世界历史上知识拓展

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1、第一章资本主义在欧洲的兴起【延伸拓展1］《马可•波罗行纪》流传，使欧洲人陷入“寻金热”之中，本质上反映了？一一反映了加速资本原始积累的迫切要求。【延伸拓展2】葡萄牙、西班牙殖民征服的性质？为什么？两国的殖民征服均是封建性的。原因（了解一下）：因为葡、西两国当时都是封建主专政，海外扩张受到王室直接控制且以贵族为主体；两国殖民征服的目的仍在于扩大封建统治的范围，且建立起来的也都是封建性的帝国；两国在殖民扩张中掠夺的财富只是花在封建统治阶级的奢侈享乐上，并未在本国转化为发展资本主义所必需的资本。【延伸拓展3】在文艺复兴运

2、动中，为什么欧洲的封建资产阶级反封建势力打着希腊、罗马古典文化的旗号？一一根本原因是资产阶级力量弱小。（联系中国维新思想）【延伸拓展4】这一时期是大发现的时代：发现世界，发现人，发现自然？1）发现世界一一新航路的开辟，世界走向一体。2）发现人一一文艺复兴，人文主义。3）发现自然一一自然科学革命。第二章资产阶级革命时代的东西方世界【延伸拓展1］如何认识议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志？——在议会中，资产阶级和新贵族提出限制王权、保障议会权力的政治问题；革命的中心问题就是政权问题。因此以议会的召开做为革命开始的标

3、志。【延伸拓展2】英国资产阶级革命的革命任务是什么？——推翻斯图亚特王朝的封建专制统治；建立资产阶级专政；为资本主义发展开辟道路;【延伸拓展3］1689年颁布的《权利法案》，它体现的主要精神是什么？中国此时是如何强化君主权力的？一一以明确的条文，限制国王的大权，约束国王的作为。——中国军机处的设立进一步使皇权得到强化。【延伸拓展5】欧洲的启蒙运动把矛头直接指向谁？其批判的领域在？——矛头指向封建制度；批判的领域集中于政治思想领域。【延伸拓展6】启蒙运动过程中，主要的学说有哪些？——三权分立学说；天赋人权学说；“社会

4、契约”和“人民主权"的学说。【延伸拓展7】如何理解17世纪的英国资产阶级革命，它反映了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的到来。1）“它反映了世界历史发展的趋势”：推翻封建统治，建立资产阶级统治，发展资本主义。2）“广泛的影响”：①政治上：英国革命期间和以后建立起来的一系列政治制度打击了欧洲各国封建制度，推动欧美资产阶级革命。②经济上：英国革命为工业革命提供政治前提，促进了欧美资本主义的发展，并使亚、非、拉美各国卷入资本主义世界体系。③思想上：革命期间产生的先进思想，如洛

5、克提出的分权学说，为欧洲的启蒙运动奠定了思想基础，也为资产阶级革命提供了理论武器。3）“新的历史时期”：指的是资产阶级革命时代的到来。【延伸拓展8】英国资产阶级革命的特点及其成因；1）资产阶级和新贵族联合领导。一一成因：①资本主义发展水平相对较低，资产阶级力量弱、影响小。而新贵族力量大，政治影响大。②资产阶级和新贵族在当时的根本利益相同。2）革命经历了曲折反复的过程。从内战初期失利到打败王军，从共和国建立到斯图亚特王朝复辟。一一成因：①资产阶级、新贵族自己的妥协性。②封建势力不甘心失败的反扑。3）披着宗教外衣进行。

6、打着清教徒革命的旗号。成因：①资本主义发展水平低，缺乏理论指导。②新教改革后在英国广泛传播，影响大。【延伸拓展9】为什么三级会议的召开不作为革命开始的标志呢？因为法国大革命的特点就是人民群众的广泛参予。巴黎人民攻占巴士底狱后掀起了全国革命的高潮，这一天后来又被定为法国的国庆日，以此作为革命开始的标志更符合法国革命的特点。【延伸拓展10】根据《人权宣言》内容来看，包含哪几个方面，其核心又是什么？对于这一文献，我们应当如何评价和认识呢？1）三个方面：天赋人权原则；法治原则；财产权原则；2）核心内容：阐明资产阶级的人权要

7、求和以法治国的主张；3）评价与认识：（一分为二）A、进步性：揭示了天赋人权、自由、平等的原则。体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，具有进步的历史意义。B、局限性：承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益。【延伸拓展11】近代史上，许多国家的资产阶级革命进行得轰轰烈烈，但为什么独有法国革命称之为“大革命”，“大”在何处？1）从它的激进和彻底而言的，纵观各国资产阶级革命，都不如法国革命深入彻底；2）从它的广泛性而言，法国革命是资产阶级与人民结盟，人民群众广泛参与，发挥了巨大作用，把革命逐步推向深入；3）从它的

8、具有深远而广泛的影响，不仅彫响了法国，也深深彫响了欧洲以及全世界。【延伸拓展12】“热月政变”仅仅是为了处死罗伯斯庇尔等人吗？这场政变的实质是什么？热月政变的发生从本质上讲是想要恢复和建立资本主义正常秩序。它不单单是为了处死罗伯斯庇尔等人，只是由于罗伯斯庇尔在当吋已经成了恢复资本主义正常秩序的绊脚石。所以，政变的实质是资产阶级要求重新収得他们的革命成果。【延