WEB界面设计课程大纲

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1、WEB界面设计课程大纲【课程名称】WEB界而设计【课程学时】84学时【课程对象】高等职业院校电子商务专业【课程概述】《WEB界面设计》是以互联网经济与技术发展为基础，将网络技术与艺术创意紧密结合的复合型课程，是电子商务专业的核心课程。作为一门操作性强，理论与实践紧密结合，注重实际应用的课程。按照“基础扎实、职业能力强、素质高、富有创新精神”的人才培养耍求，课程教学内容设计在强调专业性、系统性的同吋，注重课程的实践性为适应性，体现现代职业教育基本思想。通过课程学习，培养学生提高艺术修养，熟练掌握界面设计技能，以适应

2、市场职业技术岗位的要求。【课程目标】通过对《WEB界面设计》课程的学习，使学牛掌握以下专业能力、创意能力、社会能力和方法能力。1、专业能力：•熟悉WEB界面设计的特点，对各类界面按实用性、创新性做出评价；•具备与客户沟通的能力，理解顾客对界而设计产品、设计过程、质量和价格等方面的要求，将顾客要求分解为相应的质量控制要求；•针对产品的复杂程度和顾客要求，进行WEB界面设计产品的规划和开发，并根据不同的客户群少市场受众群体设计不同的产品；•依据W3C标准，正确判定产品质量和过程质量，进行产品检测和修整；•严谨细致的工

3、作作风和良好的职业道徳、职业素质和团队合作精神；•独立及合作解决实际开发过程中出现的视觉设计与兼容性问题；•根据工作需要使用各种信息媒体和资料。・具备--定的技术文档编写和阅读能力，能按行业标准规范设计和开发WEB界面。2、创意能力:•敏锐的设计直觉与善于观察与感悟的好奇之心；・善于发现美，感知美，创造美；・具备概念联想与图形联想的能力；・具有商业价值与艺术创造统一的设计理念；・不断的创作欲望与完善能力。3、社会能力:•具有较强的语言表达、・客户沟通和协调能力；・具有团队合作和协作精神；・具有良好的心理素质和社会

4、责任感；•根据学习目标，具有独立开展规划、设计Web界面的能力；・具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。4、方法能力：•培养学生快速学握知识，并具冇自我学习、自我训练、自我提高的能力•培养学牛搜集网络资源和其他资源解决实际问题的能力和创新能力。•培养学生规范的工作作风，严谨的工作习惯。•培养学生的商务沟通和团队合作能力。【课程内容】本课程内容根据互联网发展，结合岗位调研报告，提炼实际工作任务，创设门户网站界面设计、商贸平台界面设计、企业网站界而设计、FIASH网站界而设计、WEB系统界面设计等5个学

5、习情境，完成课程的教学目标。课程内容安排如表1所示。表1《WEB界而设计》课程内容安排工作项目项目实训内容及能力指向学时(84)门户网站界面设计剖析典型门户网站设计案例，比较同类门户网站界面设计特征，总结WEB界面艺术设计原则，视觉呈现元素的种类和规范。在老师的引导下，分组按步完成主题门户网站主耍页面界面设计,了解WEB界面策划和设计过程，能根据行业特征、建站冃的和面向的n标群体差异进行视觉的关联与配置，将设计意图以视觉形式表现出来，策划主题鲜明、布局合理、色彩和谐、具有较强艺术特性的门户网站界面。12商贸平台界

6、而设计剖析典型B2B,B2C,C2C商贸平台界面组成元素，比较同类商贸平台界面设计特征，总结WEB界面商业设计原则，包括商业性的功能设计，栏目设计，页面设计。在老师的引导下，按步完成商贸类网站主要页面设计与制作，了解WEB界面制作工具和制作流程，掌握能根据市场需求、商务营销和推广策略进行版式的规划与制作，将商业意图以具体栏目表现出来，开发结构合理、编排突出、表达明确、满足SEO优化原则、具有较强商业特性的WEB界面。16企业网站界而设计从网站设计制作的基本流程和规范出发，与企业沟通，了解企业的基木情况（产品特色与

7、市场状况、营销渠道及方式方法），明确建立网站的目标和用户需求。从艺术和商业角度独立完成企业网站界面策划方案，详细描述文字、图像、色彩、动画、视频等视觉元素如何表现企业的文化和品牌，展示企业的产品和服务;按照策划结果，利用相关设计工具完成LOGO、导航、排版设计，最终以HTML形式表达，达到网站界面视觉美学、创意设计、色彩设计、图形设计、文字设计、版式设计的基本要求。24FLASH网站界面设计剖析典型FLASHWEB界面表现模式，了解高品质FLASH动画设计渲染网站的视觉效果，从分析FLASH优缺点的新视角来介绍F

8、LASHWEB信息结构、版面设计、图形动画设计,及FLASH网站设计过程屮将遇到的问题（包括用户调研、站点导航设计、可用性内容设计、可访问性问题及FLASH应用的前景）。在老师的引导下，根据学牛专业基础和使用习惯选择不同开发模式按步完成FLASH网站动画层、背景层设计与制作,了解FLASH制作网站过程，掌握FLASH网站的设计要点，能运用过动画设计的信息传达,结合界面的形