中响口小学刘蕊德育案例《折翼的天使》

《中响口小学刘蕊德育案例《折翼的天使》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、折翼的天使黄新琪是个不折不扣的问题生：上课搞小动作，影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,按时完成作业,争取做一个他人喜欢、父母喜欢.老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是"虚心接受,坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根"不可雕的朽木花但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩,不能因一个问题

2、生无法转化而影响整个班集休，必须面对现实！我内心一横:不转化你,誓不罢休！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中，我了解到他心里不喜欢一位批评过他的老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他「你为什么不喜欢那个老师？”他不好意思地回答：M为她常常批评我。”我顺着问「老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗？”他说「因为我常违反纪律,没有按时完成作业，书写也不工整^你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子,但是，这还不够，你觉得

3、应该怎样做才好？，叫我今后要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……^那你可要说到做到哟！^好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他,我特意安排一个责任心强.学习成绩好的同学--浩楠坐在他的旁边，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对浩楠同学进行了一番谈话：为了班集休，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使他进

4、步。浩楠同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时，浩楠同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学......此时，我就跟浩楠同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时,除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是浩楠同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说「老师，浩楠同学这样关心我，帮助我,如果我再不努

5、力,对得起她吗？”我笑着说「你长大了,懂事了,我真替你高兴。H看着学生的成长，我内心无比欣慰,也探索到了一些转化问题生的方法：一、以人为本，师爱感化作为一个教师，应该"以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为"爱是教育好学生的前提”。对于新琪这样的问题生,我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“

6、动之以情,晓之以理花用爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。以生之助，友情感化同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力最。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。在学生群体中，绝大部分学生我让新琪和浩楠同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流,在转化问题生工作中就能达到事半功倍的效果。不喜欢老师过于直率，尤其是批

7、评他们的时候太严肃。此，当我带着师爱去看，每个问题生都是折翼的天使。我要用爱帮他们长出希望的翅膀，飞向自己的梦想。姓名汶I］蕊单位:廊坊市安次区码头镇中响口小学联系电话:15230615578