参加送教下乡工作总结青河县中学生化教研组高玲玲

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1、参加送教下乡工作总结青河县中学生化教研组高玲玲2015年11月21H,我有幸参加了由阿勒泰地区教育局教研室组织的送教下乡活动，我参加了阿勒泰十三中、吉木乃初级中学、哈巴河县初级中学和布尔津县初级中学，共四所学校组织的送教下乡活动。此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了许多教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次上课、听课、评课、议课谈一谈口己的体会：第一、教师善于创设情境。我在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。在上课吋能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们

2、的学习兴趣。最大限度地利用学生主动学习、好动、好问等心理特点，并紧密结合化学学科的自身特点，创设使学生感到真实、紧张、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如：阿勒泰市第三屮学而对九年级7班的学生我上的是《化学式的有关计算》，由自学到练习，从错误展示到纠错展示，逐步加大题目难度，到优秀作业展示，再到提升题目时我做到了学生之间相互交流，板演同学的正误对比和不同解题方法的对比，使学生充分发挥了口主学习的能力与相互交流的能力。从而为教学服务。第二、教师独特的教学理念。现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使

3、学生是化学学习的主人，教师只是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。在吉木乃初级中学授课过程中,我努力地做到了这一点，课堂上我所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习化学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。与当地老师进行了同课异构，通过听课、评课、议课，我深刻的体会到教师的教学方法不一样、处理问题的方法也不一样，我才用先学再教，一边练习一边训练的方式，在学生群里发现明显的错误和勤奋的精英，四位同学一起在黑板上板演同一个题目，坐在座位上的

4、同学也很努力的解题，当时到的时候全体同学看着自己和别人的解题过程，迅速找出自己的正误，从而也达到了教学目的。而黄燕老师的做法是边讲边说，例题板书学&跟着复述或者进行口答，也圆满完成了教学任务。第三、教师精心的教学设计。现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计C在布尔津县初级中学我与陈明明老师同课异构，我们讲的是九年级化学上册第六单元《课题3二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》。这节课上我煞费苦心的作了周密而细致的准备，首先是引入新课，我用一个视频故事《

5、死狗洞Z谜》吸引住学生的眼球，再结合八年级生物课上已有的知识人的生存要靠气休交换，借此让孩子们从生活中说出二氧化碳的物理性质，从物理性质中提出二氧化碳的收集方法与上个课题衔接紧密，做到了承上启下的作用，在处理二氧化碳的化学性质的过程中，采用学生演示实验、教师演示实验和学生分组实验，充分调动学生学习的积极性和认真劲，四朵石蕊紫花变色的全过程的实验现象和实验分析都由学生独立完成了，找了一位同学先说另一位同学纠正和补充达到全体同学的共识。陈明明老师是所有实验让一个同学去板演其他同学观察现象口述所学内容。当然教学过程中陈老师也完成了教学任

6、务。在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。总之，这次的下乡送教让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。