电子电路实训与课程设计

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时间:2019-08-28

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1、模拟电子技术是实践性较强的课程,实验课程屮大多根据教学进度,进行单元电路的实验,但对于由若干个不同功能的单元电路构成的电了系统涉及较少。从单元电路到综合电子系统,耍注意的问题主要有总体方案的选择、单元电路设计和元器件选择、单元电路之间的级联、综合电子电路实验、电子电路的调试、电子电路的抗干扰技术等。本章模拟电子电路实训主要以模拟电路理论知识为基础,提升学生电子技术工程设计能力,实现以下教学目的:(1)通过设计实践,使学生掌握工程电路设计的一般方法和过程,培养学生的工程意识和观念,提高完成课题设计和解决实际问题的能力;(2)通过设计和调试实践,使学生能够掌握电

2、子设计软件的使用方法,并能利用其完成硬件电路设计•在一定程度上调动学生学习的积极性和主动性;(3)通过对设计技术资料的规范性要求和管理,使学生提高对技术资料的规范意识,初步养成资料的整理归档习惯,对以后从事技术研究和管理工作有一定的指导意义;(4)通过将完成时间与成绩一定程度的挂钩,对学生形成一•定的压力,而使得设计更加贴近于项目开发的实际要求,有利于培养学生研究与市场结合的思维习惯;(5)学生在设计过程中查阅资料、咨询教师、互相交流,有利于培养学生的自学能力和研究能力,为学生步人社会和进一步深造打下基础。6o1直流稳压电源的设计与实现6olo1实训目的及意

3、义通过实验熟悉和掌握直流稳压电源的工作原理,能够结合所学知识进行综合设计。通过示波器观察齐测试点波形。掌握直流稳压电源设计运算、器件选择、安装调试及性能指标的测试方法。掌握简单电路的计算机辅助设计与仿真、实验板的手工设计与制作、实验调试等基本过程和方法。6。I。2实训任务及要求1.实训任务设计一直流稳压电源与充电电源电路,输岀电压有转换3V、5V两档,且止负极性可以转换。2.实训要求(1)输出电压:3V、5V两挡,口正负极性可以转换。(2)输出电流:额定电流为150mA,最大电流为500mAo(3)额定电流输出时,△Vo/Vo小于士10%。(4)能对4节5号

4、或7号可充电电池“慢充”或“快充”。慢充的充电电流为50〜60mA,快充的充电电流为110〜130mA。6olo3设计方案及原理分析1.设计方案整机直流稳压电源与充电电源电路整体电路框图,如图6-1-1所示。整流滤波电路采用桥式整流电容滤波电路。稳压电路采用带有限流型保护电路的晶体管串联稳压电路。充电电路采用两个晶体管恒流源电路。整体电路的设计应由后级往前级进行,即先设计稳压电路,再设计充电电路,最后设计整流滤波电路。2.设计原理1)稳压电路设计稳压电路采用带有限流保护电路的晶体管串联稳压电路,其方框图如图6-1-2所示。电路基本设计方法如下:(1)由于稳压

5、输出电流lo>100mA,因此调整管采用复合管。(2)提供基准电压的稳压管可以用发光二极管LED代替(工作电压约为2V),兼做电源指示灯使用。(3)由于为3V、5V两挡

6、占

7、定值,且不要求可调,因此可将取样电路的取样电阻分为两个,用1x2波段开关进行转换。(4)输出端用2x2波段开关来转换Vo极性。(5)过我保护电路采用二极管限流保护电路,口二极管用发光二极管LED代替,兼做过液指示灯使用。稳压电源原理如图6-1-3所示。图6・1・3稳压电源原理图⑹元件参数计算。①确定输人电压整流滤波电路输出电压当忽略检测电阻人2上的电压时,有式中,调整管压降“爲一般在3〜

8、8V间选取,以保证7;能工作在放大区。当市电电网电压波动不大时,匕小可选小一些,此时调整管和电源变圧器的功耗也可以小一些。②确定晶体管。估算出晶体管的/曲、人叭和尸爲值,再根据晶体管的极限参数几、仏沖、只加来选择晶体管。P▲cmaxV/cemax=J上cmax(6-1-3)(6-1-2)(6-1-4)杳昂体管手册,只要人”、兀“込、卩蔦大于上述计算值的品体管都可以作为调整管厂所用。卩2、7;由于电流电压都不大,功耗也小,因此不需要计算其值,一般可选用小功率管。③确定基准电压电路的基准电斥・。因为人+几3)(6-1-5)所以V=^Vo-Vhe3(6-1-6)则

9、V^Vo(6-1-7)式中,刃为取样电路的取样比(分压比),且,一般为0。6〜0。8之间,所以―应小于J/()min(3K)oLED的工作电压约为lo8〜2。4V,且其正向特性曲线较陡,因此它可以代替稳压管提供基准电压。④计算基准电压电路的限流电阻人?0限流电路如图6-1-4所示。其中/厂几+/沪匕尹+厶3(6亠8)式中,7z为LED的工作电压,其值可取2Vo为LED的工作电流,在2〜10mA间取值;/阳为卩3的工作电流,可在°。5〜2mA司取值,当/阴的值选定后,为保证LED能完全可靠的工作,人3的取值应满足条件2mA

10、・4限流电路当人时,几最小,即Id=V()m'lVz

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