电工基础教案+电路的基本概念和基本定律(中职教育)

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1、《电工基础》教案任课老师:骆丽花每周4节共16节项目一电路的基本概念和基本定律14课时实验技能训练一直流电路中电位及其电压关系的研究2课时项目一电路的基本概念和基本定律【教学口标】⑴知识冃标:①了解什么是电路和电路模型,什么是电流、电压、电位、电动势、电能和电功率及如何进行计算。②了解什么是电阻和电阻器,了解导体电阻的计算和导体电阻与温度的关系。③了解并能识别什么是节点、支路、回路和网孔,理解基尔崔夫电流定律和电压定律,掌握应用棊尔霍夫定律列出电路方程的方法,并能应用支路电流法求解两个网孔的电路。⑵

2、技能1=1标:①了解电路的基本概念及电路的基本结构,能够组成最基本的电路。②熟悉电压表、电流表的使用及电路中各点电位、电压的测虽。(3)情感目标:以小组合作学习的形式,按项冃要求进行现场操作、演练,培养了学生团结协作、共同进追的美好品德,养成了小组讨论、共同学习的良好习惯,同时增强了学生的沟通、交流能力。⑷节能、环保目标:要求学牛爱护校园、课室及室场的环境,严格按照室场要求进行实训,爱护一切公物及设备;平吋节约用电,争取做一名文切的中学牛。【教学内容】⑴什么是电路和电路模型,重点讲解电路是由哪儿部分

3、组成的,电路有哪些作用;电路模型是什么,学握常用的图形符号;电路有哪儿种状态。⑵描述电路状态的物理量:什么是电流、电压、电位以及电压与电位Z间的关系。重点讲解电压与电位,并通过技能实训掌握电压及电位的测量。⑶怎样确定电路屮的物理最:了解电阻是什么,如何确定电阻的人小,几种常作电阻的材料;电路小的电流、端电压及能量转换是怎么确定的。⑷基尔霍夫定律有哪些内容,了解什么是节点、支路、回路及网孔;怎么运用这一定律去分析电路。【教学重点与难点】⑴重点是学握电流、电压、电位及电功率的概念、计算及其之间的关系;掌

4、握电路中的电流及端电压如何确定;掌握基尔崔夫定律。⑵难点思如何确定电路中的电流及端电压;运用棊尔霍夫定律分析电路。【教学对象分析】木书的对象是高一刚入学的新生,抓住他们对专业的新鲜感,引导他们对这一门课的学习,培养其动手能力,为以后深入学习专业课打下基础。【教学方法】项目教学法、小组合作探究法、演示法、实操法⑴按项H式教学能够把教学内容分成不同的项冃进行,项冃Z间连接更紧凑,对掌握知识点冇很大的帮助。⑵课堂按生本模式进行,以小组为单位,学生合作讨论有助于消化知识点,同时小组之间形成良性的竞争,课堂气

5、氛更活跃,学习氛围更浓厚。⑶在技能实训中,采用教师先演示,学牛再练习的模式,加深对重要知识点的认识,同时学生进行实操,提高动手能力。教师总结知识点:1、什么是电路和电路模型⑴电路的定义:电流流通的路径称作电路。最简单的电路图如下:开关S电池灯泡⑵电路的作用:一类是传输、分配和使用电能,另-•类是传递和处理信号。⑶电路的组成:由上图可知,电路由电源、负载、连接导线和辅助元件等四部分组成。①电源:向电路提供能量的设备,如干电池、蓄电池、发电机等。②负载:用电器即各种用电设备,如电灯、电动机、电热器等。③

6、导线:把电源和负载连接成闭合回路,常用的是铜导线和铝导线。④控制和保护装置:用来控制电路的通断、保护电路的安全,使电路能够正常工作,如开关,熔断器、继电器等。⑷电路模型:用理想元件组成的,和实际电路的作用和功能相同的电路。如上图,就是用元件的图形符号表示的电路图。课后作业:什么是电路,电路有哪儿部分组成;什么是理想元件,什么是电路模型。2、电路有几种状态⑴断路:断路:断路又称开路,指电路中有一处或多处断开,使电流没有通路路径的時形。负载断路时,负载中没冇电流但负载两端冇电压:电路断路时,电路没冇断开

7、出两点Z间冇电压。⑵闭路:闭路乂称通路,指电路没有断开的地方,能够形成电流通路情形。闭路时负载能不能正常工作,要看负载两端的电压和通过负载的电流。电压过高或过低都不能正常工作。⑶短路:短路是指导线连接在电路中的某两点Z间的時形,短路时,被导线连接的两点Z间的电压为“0”。作为负载的某元件两端短路。课后作业:电路那几种状态?电路处于闭路状态,负载是否一定能正常工作?3、什么是电流(1)电流的定义:单位时间内通过电路中某一横截而的定向运动电荷电量的多少称作电流强度,简称电流。⑵公式:1=生电量q的单位是

8、C(库仑)时间单位是S(秒);电流强度的单位为A(安t培)。工程上有KA(千安)MA(兆安)称作为电流强度的单位,在电路中常用的Ma,uA称作电流强度的单位。⑶电流的测量:应将电流表或万用表串联在被测量的电路中。⑷讲解例题,并让学生做【想一想】。课后作业:练习册P5一、12345.五、1.4、什么是电压(1)电压的定义:电场力移动电荷所做的功与电荷电量比值称作电压。电压的方向为正电荷在电场力作用下的移动方向。⑵公式:U=-功W的单位为J(焦耳)1加=10、lmv=10

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