24香港,璀璨的明珠说课稿文档

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1、《香港，璀璨的明珠》说课稿马渡学校姚玉婷一、说教材：本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。二、说设计意图：本文文字优美，是积累语言的好材料。因此，在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。教学时把个人思考、同桌讨论、全班交流等形式有机结合起来，变

2、传统的师生单向交流为师生、生生的多向交流，增大课堂信息量，使学牛在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。三、说教学冃标：1＞指导学生有感情地朗课文。2、理解词语〃琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨〃能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。四、说教学重点：了解课文是从哪儿个方面介绍香港的。五、说教学难点：引导学牛通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。教学课时：1课时六、说教学过程：一、谈话导入：同学们，1997

3、年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录象《香港冋归实况》香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7刀［日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。板书：香港1、说说你想了解香港什么？2、那这篇课文又是从哪儿个方面来介绍香港的呢？二、初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。看看课文是从哪几个

4、方面来介绍香港的？读后指名回答。板书：万国市场24、香港美食天堂旅游胜地・---海洋公园美丽的夜景三、学习词语，积累运用同学们，这篇课文有很多美丽的词语，让我们一起来看看吧！出示词语：琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比佳肴1、读一读2、查词典，对自己不理解的词语，通过查词典理解。3、提问2・3个学生，你喜欢哪个词，描写什么的时候可以用上这个词？下面我们来学习课文。四、再读课文出示自学提示：1、选择你最想要了解的一方面，认真读一读。2、划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？3、

5、把你喜欢的句子读给同桌听。读后指名回答：你喜欢哪一句，为什么喜欢？能再为我们读一遍吗？五、解析课文1＞刚才，同学们通过读课文，对香港有了初步的了解，那么老师想问问，假如你是一位导游的话，你怎样向大家介绍香港的万国市场呢？好，准备一分钟！出示图片让学生讲解。借助课件中的有关图片让学牛理解〃琳琅满目"应有尽有〃，进而理解香港是“万国市场〃。（1）香港的面积并大，为什么说她是“万国市场〃？（2）"万国市场〃是什么样子的，哪些词语可以体现她的特点？（3）〃万国市场〃里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗？（抓住〃琳琅满目应有尽有物美价廉〃指导朗

6、读）2、逛完了万国市场，我们去品尝一下香港的美食吧！好吃的同学请举手！你想吃哪个国家、哪个地区、哪个地方的特色菜？（学生说到哪个菜老师就简单说一下这个地方的菜的特点）老师现在为你们准备了好多好吃的….…图片。（出示）这些好吃的想不想吃啊？其实这些美味佳肴香港都有啊！好，就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！3、读得真棒！我知道同学们最喜欢玩了，那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧！（录象资料）这么精彩的表演，你愿意回家介绍给小伙伴吗？指导朗读：出示段落（香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园

7、里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。）（1）造句（2）找出中心句作者紧紧围绕这个中心句，从不同方面把内容写具体，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述，那么我们就来写一写身边的事吧！（我们的教室真干净！）先想想，与同桌说一说，指名说，动笔写。4、美丽的夜景（1）香港的口天是繁华的，香港的口天是美丽的，香港的口天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么样的呢？下面请大家跟着顾老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚。（2）配乐朗读（音乐起，

8、老师范读。）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。（灯的海洋・••…灯多）这一段用了三个比喻句，有静有动，写岀了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧！引读：……成了……・・・・・・像•………如同……5、香港那么著