4几百几十的加减法

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1、课题：《几百几十的加减法》课时：第四课时教学目标：1、使学生能够正确笔算儿百儿十加、减儿百儿十。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。教学重点：掌握计算方法，能正确的进行计算。教学难点：体验算法的多样性，提高学生的计算能力。教法：引导法、归纳法学法：观察法、分析法、自主学习法教具学具准备：课件教学过程：一、复习旧知，导入新课，板书课题（5分）1、口算比赛。34+23二72-36二2、笔算比赛。35+63二28+57二3、板书课题：48+35二98-45=65-24=42+56二79—56二93-66-二、出示

2、学习目标：（1分）能够正确笔算几百几十加、减几百几十。能根据具体情况选择适当方法解决实际问题三、自学指导（15分钟）1、出示主题图，仔细观察，你看到了什么？给大家说一说。提问：上午和下午一共卖出多少个？你是怎么想的?小组讨论。2、计算：380+550二先独立解答，再汇报交流，说一说你是怎样算的?算法1：38+55二93,所以380+550二930。算法2：300+500二800,80+50二130,800+130二930。算法3：380+50二430,430+500二930。算法4：笔算，列竖式师：同学们真了不起，用这么多方法计算出来了，还会列竖式笔算

3、出来。怎么笔算的哪？试着想一想，写出来：板书：百十个380+5150930质疑：谁能提出问题？为什么百位上不写8,要写9?笔算是要注意什么？3、看主题图提出减法问题：下午比上午多卖出多少个“海宝”？计算550-380二先独立解答，再汇报交流，说一说你是怎样算的？算法1：55-38=17,所以550—380二170。算法2：550-300二250,250—80二170。算法3：笔算，板书：百十个550-380170质疑：为什么百位上是2—14、练习。完成做一做。四、质疑探究（5分）今天学的题目与以前学的两位数加减法有什么不同？进行笔算时要注意什么？板书：

4、①相同的数位对齐O②从个位算起。③笔算加法，哪一位满十耍向前一位进一；笔算减法，哪一位不够要向前一位借一。五、当堂训练（14分）（一）、A、完成做一做第2题。B、植树问题。去年植树350棵，今年植树280棵。你能提出什么问题？列式解答。C、完成练习三第3题（二）、堂清作业:1・230320490240亠5々0亠180一130一1602・41D425D280-160板书设计：几百几十的加减法百十个380+5i5093057D-36063D429D百十个550-380170340+370450-260教后札记: