25《登上月球》参考教案2

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1、《登上月球》参考教案【教学目标】1、指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。2、激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间想象能力。3、在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究屮的问题。【教学准备】多媒体课件、月球探秘网页、相关文字及图片资料、资料记录表等。【教学方法】自主探究法、归纳总结法。【教学过程】一、投石激水，激发学生的探究兴趣。古往今来，人们仰望天上一轮明月，总会引起无穷遐思，幻想有朝一日能飞上月宫

2、，如今幻想己变为现实，今天就请你做一名月球探险家，登上月球，去探索月球的无穷奥秘，好吗？（板书课题：登上月球）二、抛砖引玉，提出开放的研究问题。1、马上要登月了（屏幕）你准备带什么去月球呢？（衣服……）这些东西该不该带呢？这是非常重要的，甚至关系你的牛命呢！让我们用科学知识来解答心中的疑惑吧！关于月球，你想知道什么？2、月球蕴藏着无限的奥秘，但一节课时间有限，为了便于同学们了解月球知识，这节课我们主要从月球概貌、探月历程两方面研究（屏幕）请各小组讨论一下你对哪方面最感兴趣，准备用什么方法研究。三、因地制宜，提供开放的探

3、究资料。1、瞧!这是什么？我们了解地球时，地球仪帮助了我们，今天我们探秘月球,为了便于同学们观察，老是呀给每组准备了“月球模型”和月球仪，此外还有一些资料方便同学们查阅。下面请组长来领取相关资料，各组同学在组长的带领下对自己最感兴趣的内容进行研究，并把收获填写到“探月卡”中，时间允许也可以涉及月球其他方面的知识。2、汇报交流。A概貌：(1)大小、距离。(2)没有大气一一风、声音、氧气。(3)引力一一体重换算，跑跳。(4)环形山一一同学们，在我们地球上山是什么样的？(图片)你能从月球模型上找出环形山吗？(5)月海一一投影

4、，月球仪找。在伽利略用望远镜观测月球时，就发现了月球上大片阴暗的区域，并将这些区域命名为“月海”。(6)陨石坑一一怎样形成的？地球上有陨石降落，为什么没有像月球上那样的陨石坑？B历程：(1)嫦娥奔月：古代人类对登月的向往贴嫦娥图。(2)万户一一世界上第一个试图用火箭飞天的人，为了纪念这位勇敢的探索者，月球上有一处环形山以他的名字命名。(3)阿姆斯特朗一一人类对月球的探索经历了(板书：嫦娥奔月一伽利略一一人造卫星一一登月)，探索太空是人类古已有Z的梦想，是人类共同的事业!让我们一起来冋顾1969年人类首次登上月球时那激动

5、人心的一刻吧！(播放视频)(4)中国神舟号一一中国自99年以来，从“神舟一号”到“神舟七号”七艘飞船、七次飞跃，我国载人航天的速度和效率令世界称奇，令亿万中国人倍受鼓舞。四、冋归生活，实现教学吋间、空间的开放。1、通过对月球知识的研究，这些东西我们能不能携带登月？(解决开课时学生对携带物品的疑问)2、装备好了，但是到目前为止登上月球的是大洋彼岸的美国人，不过可喜的是我们自己的探月工程也已经进入了实施阶段，“嫦娥一号”已经直奔月球，把宇航员送上月球也指日可待。下面让我们起回眸那令亿万中国人为之振奋一—嫦娥一号直奔月球(视

6、频)。3、嫦娥一号的备用星“嫦娥二号”也于2010年10月1日在西昌卫星发射屮心发射成功。但屮国的探月Z路还很漫长，未来“嫦娥三号、四号、五号……”需要在座的同学去探索、去实现，让我们从现在起积淀自我，做好准备，迎接挑战，好吗？【板书设计】登上月球r没有大气、风、氧气、声音引力:1/6月球概貌J环形山'月海：伽利略陨石坑温度探月历程：嫦娥奔月一伽利略一人造卫星一登上月球