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时间:2019-08-27
《20世纪上半叶英国成人教育的演变:从工人阶级教育到大众成人教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、20世纪上半叶英国成人教育的演变:从工人阶级教育到大众成人教育EvolutionofAdultEducationinBritaininthefirstHalf20thCentury:FromWorkingClassEducationtoMassAdultEducation作者:李丽作者简介:李丽,浙江大学教育学院,杭州310028原文出处:《华东师范大学学报:教冇科学版》(沪)2018年第20181期第126-136页内容提要:从20世纪初到1956年,英国成人教育领域的发展和演变呈现出各种思想观念、
2、组织机构和不同力量之间的斗争,而这种斗争主要集中在劳动学院、工人教育协会和大学三者之间。劳动学院主导了早期的独立工人阶级教育,但它在二战后蜕变为工会领导层的培训手段;工人教育协会主导的自由成人教育受到了大学成人教育的挑战,逐渐由工人阶级教育转变为大众成人教育,并融入其潮流;大学主导的普通高等成人教育不断与工人教育协会竞争并完成体系化进程,最终开始兴盛。这三股力量之间的斗争勾勒出了20世纪上半叶英国成人教育发展的重要线索,并对后来在英国兴起的“文化研究”产生了重要影响。可以说,20世纪上半叶英国成人教育
3、发展的历史,就是一部工人阶级教育逐渐衰落,大众成人教育逐渐兴起的历史。AftertheIndustryRevolution,emphasiswasplacedoneducatingtheworkingclassinBritishadulteducation,whichmettheirneedsforeducationtoacertainextent.Fromthebegirrningof20thcenturyto1956,Britishadulteducationwasshapedbythecompe
4、titionamongthreemainactors:LabourColleges,theWorkers'EducationAssociation,UniversityAdultEducation.TheindependentworkingclasseducationofferedbyLabourCollegesturnedintothetrainingmeansofTradeUnions'executiveswhiletheliberaladultcducationledbytheWorkers'E
5、ducationAssociationandchallengedbyuniversityaduIteducation,graduatedintomassadulteducationfromworkingclasseducation.Meanwhile,generalhigheraduItcducationdominatedbytheuniversities,achieveditsowninstitutionalizationbycompetingagainsttheWorkers'EducationA
6、ssociationandendedupwiththriving.ThechangesinthethreeforceswerecloselyrelatedtothechangesintheBritishlabormovementatthesametime.Thechangeofthenaturooflabormovementdirectlyaffeetedthedevelopmcntofadultcducationinthefirsthalfofthe20thcenturyanditcontribut
7、edtotheevolutionofadulteducationfromworkingclasseducationtomassadulteducation.期刊名称:《成人教育学刊》复印期号:2018年07期词:工人阶级教育/大众成人教育/劳工运动/劳动学院/工人教育协'会/大学/workingclasseducation/massadulteducation/LabourMovements/LabourColleges/theWorkers'EducationAssociation/universi
8、tyndulteducationDOI:10.16382/j.cnki.l000-5560.2018.01.016—X前言英国是西方成人教育的发源地之一,其成人教育的历史源远流长。20世纪上半叶英国在成人教育领域发生的一些重大变化,深刻影响了英国学术思潮的发展。但是目前国内在英国成人教育硏究领域成果尚少,对20世纪英国成人教育发展历史的关注更不充分。在教育史硏究领域,一些有代表性的外国教育史研究教材(王天一,1993;吴式颖,2015;张斌贤,2008)
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