第二十一期[管理资料]

《第二十一期[管理资料]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、金塔县第三中学办公室主办2011.04.11星期一第21期本期共八版（第一版）树立躍想堵养责任——2010一011学年第二学期开学典礼讲话邓世平同志们：过去的一年，我们秉承“一切为了师生发展”的办学理念，努力践行“人文化、精细化、规范化”的管理目标，全体师生聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为学校创建“六个一流”、“城乡均衡发展窗口示范校”的奋斗目标，洒下了自己辛勤的汗水。在全体教职员工和同学们的共同努力下，我校的各项爭业取得了长足的发展，徳育工作冇了新突破，学生管理步入了规范化、制度化、科学化的轨道，受到了上级主管部门、学生家长及社

2、会的广泛赞誉。学校涌现出了一批班风正、学风浓、管理好的先进班级，在此，我代农学校对先进班级提出表扬，并将他们的先进经验总结如下，望全体师生与他们共勉。一一班级管理中注巫制度建设，善丁用先进的理念引导学生，形成浓厚的班级文化，激发学生求真向善，积极进取，班级风清气正，具有较强的凝聚力和向心力。如八（17）班推行民主公平、富有人文气息的班级管理模式，实行分层岗位管理体制，以公正的态度鼓舞学第二版2月22口至24口，我校举办了寒假教职工集训班。22日李勇校长做了集训班开班动员讲话，总结了上学期教育教学工作并对本学期工作提出了新的要求；23

3、—24n，我校王立伟老师等十二名优秀教职工进行经验方法交流，学校各处室进行了工作安排。2月25口，新学期开始，学生报到。3J16日，我校举办了2010~011学年度第二学期开学典礼。3月20口，我校举办了“第三届校园开放口”活动。七年级1200余名学生家长应邀走进校园，全方位感受了学校课堂教学、学生就餐、住宿、课外活动，观摩了微机室、电子阅览室、图书室、功能活动室，听取了学校领导如何做好家校沟通的专题讲座，并与班主任、科任教师进行了广泛的交流。3月20口，空军实验基地教育办主任欧建E—行20余人来我校进行教冇教学观摩、交流，并参观了

4、白志琴车尔尼雪夫斯基说：“耒来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它变成现实吧。”我想，•耍想实现光明的未来，多多少少还需耍心怀大志，更具有坚强的信念。而这些，就是一触而发的几句感言吧。（一）自信当你总是问自己我能成功吗？这时，你还难以撷取成功的花枝。当你满怀信心地对自己说：“我一定能够成功。”这时，收获的季节离你已不太远了。没冇自信，便没冇成功。莎丄•比亚说得好：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是导致失败的原因。”（二）希望我们这一生，可以没冇很多东術，但惟独不能没冇希望。希望是人类生活的项重契价值。有

5、希望z处，生命就能生生不息。这就好比冇阳光的地方，就能看到绿色的希里。冈察洛夫说过：“必须在生活屮寻求支柱，要是没冇这个支柱，即使没有疑问，生活也会过得膩烦的。”我想，所说的这个支柱，就是毎个人与生倶來的求生的希望吧。（三）勇气有些事情，我们常常会说这怎么可能实现呢？其实不然，事情只要做了，总会有或多或少的兑现。冇些事情Z所以没冇人去做，只是因为他们认为不可能。其实，有许多的不可能，只存在于人的意念之中。不耍被一些事物强大的外表所蒙骗,有时只需要透支一点勇气去做,你就会发现成功并非想彖的那么艰难。（四）磨难朋友,不要害怕前面路上的荆

6、刺和挡路石,磨难是成功最好第四版名师导航裡思品敎学中如何割导学生皀主含作学对段忠明耒來社会所需要的人才不仅是有知识和技能的人，更耍是具冇参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进収的人。面对新的课程改革，我们每位思想品徳课教师都应努力钻研教材教法，转变传统的教学观念和教学方法,让学生主动参与课堂教学，引导学生口主学习，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习思想品德课的积极性，培养学生的创新盘识，不断挖掘学生的内在潜能，使学生健康地得到发展。那么，在思想品徳课教学中如何激发学生的求知欲，关注学生的主体性，促进学生口主学习呢？下面，我就谈谈口己

7、的一些粗浅看法。第一，指导学生预习，培养自主学习的习惯。预习是学生主动性学习的行为。教师要注重指导学生预习，冇充足时间讣学生预习，拿握最基木的预习方法。课前耍引导学生通过各种途径收集与课文有关的资料。同时，教师要进行预习检查，在课堂教学屮让学生汇报，展示口己的预习成果，交流收集到的资料。例如，在教学“老师伴我成长”这一课前，我让学生采访对H己影响瑕深的一位老师，然后能在课堂上说说这位老师的才能、品徳，并谈谈自己的感受。这样，可以让课堂满足学生渴望了解未知生活的需求感，乂为学生提供了展示才能的舞台，成就感得到满足，学生当然乐于去预习。

8、只有让学生首先钻研课文，把课文熟悉，教师教学起来，才能得心应手，学生学得也轻松，同时培养了学生自主学习的习惯。第二，激发学生学习兴趣，增强H主学习的意识。要让学生自主学习，兴趣是最好的老师。学生冇了兴趣，就成了学习思想品德的内在动力，