XX小学加强师德师风建设学习情况总结

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1、柱山小学加强师德师风建设学习情况总结11月中下旬，我校按照区教委《关于进一步加强师德师风建设的通知》精神，充分利用“周前会”、“政治学习”时间，程浩生校长多次认真组织全体教职工学习相关文件精神。学习形式为集中学习、分组讨论和对照检查相结合。学习主题明确，全员参与，效果明显，让教职工充分认识到加强师德师风建设学习的必要性和重要性。一、组织全体教职工学习的内容有：1.《中小学教师职业道德规范》；2.《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》；3.《重庆帀中小学教师职业道德“十不准”》；4.《万州区中小

2、学教师职业道德“八严禁”》；5.《万州区中小学教师师德师风考核办法（试行）》；6.《中小学教师违反职业道德行为处理办法；7.《事业单位工作人员处分暂行规定》。今年暑假，我校组织全校教职工进行了师德师风建设的学习，现在再次学习师德师风建设，目的是为了进一步提高教师的职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，全体教职工更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。为了保证教职工师德师风建设学习能落到实处，学习时要求教师认真做好学习笔记，学习结束后写好学习体会。二、通过学习，让教职工有了

3、更深的认识：1、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。耍做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴,言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都

4、喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。三、通过排查整改，我校没有教师违犯师德师风建设的行为。1、规范办学行为，没有乱收费。我校在开学就将柱山小学收费公告和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保收费规范化。坚决治理义务教育阶段乱收费行为。我校除收取搭伙学生生活费外，不再收取其它费用。教师没有向学生收取过任何费用。2、治理老师违规补课。我校经

5、过认真研究，出台了《柱山中心小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定》。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校及教师的监督。加强对教师的管理，制订了严禁从事有偿家教的措施与处罚办法，严禁教师利用节假日、双休日、寒暑假补课，如有此情况采取“一票否决”的办法予以处理，并与聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩。从目前来看，我校教师从未有过利用节假日、双休日、寒暑假为学生补课行为。3、加强教辅资料管理。教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买重庆市教委规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

6、从目前情况来看，我校从未有过教师向学生推荐或者要求学生购买教辅资料的现象。4、强化师德行为。通过对照检查，我校教师从未收受学生及家长礼品礼金及接受学生家长宴请；没有向学生及家长索要财物等行为；没有体罚、变相体罚或歧视、侮辱、骚扰、侵害学生的现象；没有参与赌博、吸毒、色情、封建迷信、邪教以及影响社会稳定等活动；没有组织、诱导学生参加非法组织及其活动等。四、存在问题及整改措施根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题：1、有个别教师上课有接手机现象。2、对学生关心不够。3、敬业精神不够，教育教学工作没有尽最大努力把工

7、作业绩达到最大化。4、缺乏主动加强理论学习和专业学习。5、工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。根据以上问题特提出以下整顿措施：1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。2、认真制定整改措施。3、完善师德师风各项制度⑴师德师风建设分工负责制(2)师德师风学习制度⑶未成年人保护、教育和管理制度⑷师德师风监督制度⑸师德师风考核制度⑹师德师风集中整顿制度⑺师德师风问题处理报告制度⑻预防和杜绝教师犯罪制度⑼师德师风优秀教师表彰制度(10)师

8、德师风责任追究制度和连带责任追究制度4、按《柱山中心小学教师职业道德考评实施方案》，加强师德师风考核。5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。6、按万州区教委师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工