【推荐】六年级上册语文单元达标检测卷－第六单元卷｜人教新课标（含答案）

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1、第六单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、给带点字选择正确的读音打“V”。（4分）徜（changtang）徉花重（chbngzhdng）锦官城••澎湃（baipai）路转溪桥忽见（jianxian）••二、下列每组词语中，书写完全正确的一组是（）（3分）A.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹B.残霞缥渺悠闲潇洒融为一体C.澎湃鼾声纤弱意镜若隐若现D.亲昵徜徉灯茏茅店诗情画意四、三、辨字组词。（6分）径（)姗（)萤（)经（)珊（)莹（)蝉（)雀（)泥（)弹（)鹊（)昵（)《春枚喜雨》现代金波《西江月•夜行黄沙道屮》元朝杜甫《天净沙•秋》唐朝辛-弃疾《太阳的话》当代白朴《我们去看海》宋朝艾

2、青按要求补充诗句。（10分）1.填上动植物名。A.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。B.枯（）老树昏（）,小桥流水人家。C.（）才露尖尖角，早有（）立上头。将下列诗题、朝代与作者用直线连起来。（5分）五、2.填上地名。A.故人西辞（）,B.朝辞白帝彩云间，千里C.劝君更尽一杯酒，西出3.填上颜色词。A.千里莺啼（B.接天莲叶无穷（4.填入反义词。A.（）边日出（烟花三月下（））(),（）。一日还。无故人。），水村山郭酒旗风。映日荷花别样（）。）边雨，道是（）晴却（）晴。B.欲把西湖比西子，（）抹总相宜。六、选择正确的答案，将序号填入括号里。（5分））0C.详细）0C.再见）。C.头发生

3、长出來1.“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（A.都，全都B.具体2.“路转溪桥忽见”屮的“见”的意思是（A.见面B.同“现”，出现3.“当春乃发生”中的“发生”的意思是（A.催发植物生长B.事情出现4.“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。（）A.使人知道B.天刚亮的时候C.晓得，知道，懂得5.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”屮的“坐”的意思是。（）A.因为B.坐下C.座位七、先把诗词句补充完整，再选择填空。（15分）A.飞流直下三千尺，oB.谁言寸草心，□C.横看成岭侧成峰，oD.,润物细无声。E.，老大徒伤悲。1.“,”这两句诗启迪我们:只有多视角的观察事物，才能全面

4、认识事物，抓住本质特征。2.老师和爸妈常用“,”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3.來到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“,4.当我们冋忆起母爱，要报答母亲的深恩时，白然地吟诵起孟郊《游子吟》屮的名句:a”9O5.杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“,八、阅读天地。（22分）（一）天净沙•秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙•秋（白朴）孤村落tl残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。

5、（5分）2•这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情，其中表现主旨的句是o白朴的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪,“,”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。（4分）3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（）。（2分）A.此曲的前三句选収了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。A.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。B.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。C.从此曲题H看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。（二）晚唐诗人郑谷，（）诗写得好，（）为人谦逊，所以人们斥于向他请

6、教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐己的故事。某年冬天，齐己在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：“前村深雪里，昨衩数枝开。”写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐己写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开。”他对齐己说：“花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》來说，'数枝梅'己不为早，不如改为'一枝开'。”郑谷的这一改动，虽然只将“数”字改为“一”字，只有一字Z改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境

7、也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1.为短文加个小标题写在横线上。（2分）2.在（）里填上恰当的关联词。（2分）3.把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（2分）4.你认为郑谷和齐己分别是怎么样的人呢？（2分）5.在修改作文屮你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）九、习作。阅读《墙角的垃圾》，把诗歌改写成一篇记叙文。要求：语言优美，能够准确表达诗歌的含义。墙角的垃圾教室门外墙角