【课课练答案】-小学数学-6年级下

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1、精彩假期(暑假)参考答案四年级语文第2页拼写练习。1.翡翠骆驼2.sanjuan3.(1)xfm(2)qid读写词语。1.(无瑕)的翡翠(巍峨)(细长)的日影(美丽)(其他符合题意也可)2.(津津)有味(洋洋)(多多)益善(娓娓)(其他符合题意也可)3.闲:X厌:Y和:H乏味daondnyan蜿蜒cuchengwOng的雪峰的彩虹得意动听孔隙攀登臀部(幽静)(茂密)的山涧的森林(淡雅)的白莲(浑浊)的水底(瑰丽)的霞光(潺潺)的溪水(沾沾)自喜(亭亭)玉立(依依)不舍(面面)俱到(指指)点点(默默)无言4.(1)ill势5.耸立(屹立)弥漫(充满)

2、③①②(2)气势幽静空旷(3)柔嫩(寂静)绚烂(灿烂)五彩斑斓(娓紫嫣红)(宽敞)情愿(乐意)维护(保护)(其他符合题意也可)6.(1)长河落日圆(3)无数夕阳山(5)只有敬亭山(2)带雨云埋一半山(4)春江潮水连海平(6)落木千山天远大句子练习。1.(1)只要……就(2)即使……也2.(1)连微风刮过小草都能听到。(3)连石头都飞上天了。(5)我都想住在冰箱里了。3.(1)A(2)B(3)C4.(1)A(2)B(3)A(2)可以看见江底的沙石。(4)我都快累死了才爬到半山腰。(6)都看不到海水了。(符合题意即可)(4)C理解课文内容,回答问题。1

3、•潭面无风镜未磨白银盘里一青螺2.相看两不厌,只有敬亭山。奇、秀、险外洞原始森林2.(1)我们乘着木船,荡漾在漓江上舟行碧波上,人在画中游静、清、绿(2)记金华的双龙洞(3)七月的天山根据课文内容填空,并回答问题。奇拔地而起秀险1.略,符合题意即可。2.(1)V(2)V(3)X课外阅读理解。1.比喻句:口如玉,红如火,粉如霞,黄如金阳光下就像颗颗珍珠在闪耀拟人旬:有的野荷花那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏像亭亭玉立的少女,她身穿粉红色的纱裙,在翩翩起舞。2.(详写了)紧贴水面的野荷花(略写了)高高伸出水面的荷花3.略,符合

4、题意即可。第5页拼音练习。1.捶背奔驰2.mPnxiao读写词语。1.袖(手)旁观得(心)应(手)一(臂)之力目不转(睛)2.CCA3.整整齐齐热闹热闹句子练习。1.(1)人恒爱之(3)以及人Z老2.(1)如果……就(2)不但……而且……(3)一边……一边(4)就是……也……3.(1)略,符合题意即可。尊严障碍财产shuaichan孤(常)难鸣胆大(心)细出人(头)地如雷贯(耳)C团团圆圆喜庆喜庆人恒敬之以及人Z幼迷惑款待ydnbao屈(指)可数(背)水一战(脚)踏实地七(嘴)八(舌)(其他符合题意即可)(2)勿施于人(4)精诚所致第6页(2)略,

5、符合题意即可。(3)神舟六号飞船被科学家送上了天。(4)听到奥运圣火在珠穆朗玛峰传递的消息,我们难道不是都很高兴吗?(其他符合题意也可)4.(1)删除“五光十色和”,或者删除“和各种色彩”(2)走进花园,夹杂在同学们的笑声中的玫瑰花的香味扑鼻而來。(3)乌云从天边滚滚而來,一阵闪电雷鸣后,天上下起了大雨。5.我们只要在生活中能将心比心,就会对他人生出一份尊重,多一些宽容和理解。理解课文内容,回答问题。1.(1)父亲的糖葫芦工艺高、质量好,蘸的糖均匀,不怕冷不怕热不怕潮,经久不衰。(2)好的产品会受到孤苦的信赖,赢得冋头客,生意才会越來越旺。(3)做

6、人品质上要诚实可靠。2.尊严(1)神态描写年轻人的处境:饥寒交迫、生活艰难(2)语言描写年轻人坚定的态度,讲原则的个性(3)动作描写(4)①不因穷困潦倒而自卑,向他人乞哀告怜,而是靠双手去换取应得的酬劳。只有这样他才舒心、踏实。(2)大海对鱼游,正如天空对(鸟飞)②A(3)坚硬对岩石,正如(松软)对沙土(4)笔直对公路,正如(陡峭)对山路4.生息繁渔(衍)禺不可及(愚)走头无路(投)无遮无栏(拦)响彻云實(霄)迫不复待(及)5.机毁(人亡)结伴(而行)横七(竖八)若无(其事)争先(恐后)鱼贯(而入/而出)阴谋鬼计(诡)穿流不息(川)轻而(易举)成百

7、(上千)造句,略。6.清清楚楚忽高忽低乂高乂帅不偏不倚法网恢恢津津有味(其他符合题意也可)7.张冠李戴见界思迁自作自受众志成城饮水思源-曝十寒第8页8.(1)摇篮、幼龟、堤坝(3)美滋滋9.(1)侦察(2)启示句子练习。1.(1)不但而且(2)只有……才能……1让向导2救出5处3在危险中的幼龟(2)揭开、敏锐、捕捉(4)焦急、忧愁(3)揭穿1.蝙蝠遗憾泛滥愚蠢侦察啄食荧屏(其他符合题意也可)2.扎针挣扎不禁禁止长城.长大折腾折断难受磨难(其他符合题意也可)读弓词语。1.(其他符合题意也可)诧异(惊异)抱怨(埋怨)温暖(温和)注视(凝视)坚毅(坚定)

8、观察(挣扎)伤害(侵犯)祈盼(盼望)舒畅(舒服)展现(体现)2.(其他符合题意也可)表示“走”的:奔、赶、逛表示“拿”的:

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