《计算机集成制造》教学大纲

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1、《计算机集成制造》教学大纲课程编码：08241050课程名称：计算机集成制造英文名称：ComputerIntegratedManufacturing开课学期：7学时/学分：36/2课程类型：专业选修课开课专业：机械制造及其自动化专业本科生选用教材：《现代集成制造系统导论》•吴澄主编，淸华大学出版社.2002年6月第1版主要参考书：1ComputerIntegratedManufacturingandEngineering.U.Rembold,B.O.Nnaji,A.Storr.Addison-wesleypublishingcompany.1994.2、《计算机集成制造

2、技术和系统》•刘文剑等编著，哈尔滨工业大学出版社.1994年7刀第1版3、《企业建模理论与方法学导论》•范玉顺王刚高展编著，清华大学出版社.2001年10月第1版4>Computer-aidedDesign,Engineering,andManufacturing.VolumeII.CorneliusLeondes.CRCPress.2001执笔人：呼咏一、课程性质、目的与任务《计算机集成制造》课程，具有一定的应用性，能够拓宽学生的知识而，是机械类学生的一门有意义的专业选修课。本课程主耍研究计算机集成制造系统和现代集成制造系统的基本理论，企业建模的方法和过程，经营过程重

3、构的概念、方法和技术，企业资源计划及敏捷供需链管理等理论。通过对这门课程的学习,使学生能够対计算机集成制造系统中所包插的各部分内容具有明确的基本概念，必要的基础知识，比较熟练地掌握企业建模和管理的基本方法。本课程培养学生解决工程实际问题，提高工程设计、开发能力，具有较强的系统性和应用性，为将來提高企业竞争力，实现我国制造业的信息化、现代化打基础。本课程在培养机械工程师的工作能力和素质方而起着重要的作用。二、教学基本要求1、计算机集成制造及现代集成制造系统的概念、内涵及其在企事业单位中的实施与应用。2、现代集成制造系统所包含的大量的信息技术的最新成果，如支持信息集成的各种

4、技术、支持并行设计技术、网络化异地设计制造、虚拟制造、电子商务等。3、现代集成制造系统所包含的人量先进的管理思想和技术，如企业经营过程重构（BPR）、企业资源计划（ERP）、緻捷供需链管理、敏捷制造等。4、计算机集成制造系统所包含的系统科学和系统工程的方法，如企业建模、系统分析、系统优化等。三、各章节内容及学时分配第1章计算机集成制造系统和现代集成制造系统（4学时）教学目的与要求通过本部分的学习，要求学牛掌握CIMS的概念及组成、现代集成制造系统概念；了解工业自动化技术在国民经济中的地位、CIMS概念的提出背呆、CIMS的国内外现状；了解木课程的研究内容、性质、任务、特

5、点和学习方法；了解CIMS的产生及历史背呆和发展现状、计算机集成制造系统内涵的变化、现代集成制造系统的组成、现代集成制造系统实现技术内涵的发展、我国CIMS（计算机集成制造系统）的特点，CIMS与企业信息化、知识经济和CIMS、CIMS与企业技术创新、CIMS与现代化企业管理、CIMS与企业适应多变的市场环境、CIMS的未来。教学内容第一节CIMS的产牛及历史背景和发展现状第二节计算机集成制造系统内涵的变化第三节现代集成制造系统一、现代集成制造系统的纽成二、现代集成制造系统实现技术内涵的发展三、我国CIMS（计算机集成制造系统）的特点。第四节CIMS与社会热点的关系一、

6、CIMS与企业信息化二、知识经济和CIMS三、CIMS与企业技术创新四、CIMS与现代化企业管理五、CIMS与企业适应多变的市场坏境、CIMS的耒来考核要求了解：工业自动化技术在国民经济屮的地位，本课程的研究内容、性质、任务、特点和学习方法，CIMS的产生及历史背景和发展现状，现代集成制造系统的组成，现代集成制造系统实现技术内涵的发展，我国CIMS（计算机集成制造系统）的特点，CIMS与企业信息化，知识经济和CIMS,CIMS与企业技术创新，CIMS与现代化企业管理，CIMS与金业适应多变的市场环境，CIMS的未來理解：CIMS概念的提出背景，CIMS的国内外现状、计算

7、机集成制造系统内涵的变化掌握：CIMS的概念及组成、现代集成制造系统概念第2章企业建模（8学时）教学目的与要求通过本章的学习，学生应全而掌握CIM—OSA的体系结构，IDEFO模型的构成，IDEFlx方法的基本结构，1DEF4模型的组织框架，GRA1方法的组成、GRA1格、GRAI网；了解企业建模的概念和目的，各种CIM系统体系结构，IDEF0方法及其他功能模型的建模方法，IDEFlx方法及Iflj向对象的IDEF4法，GRAI方法及结构化进程，我国的T/L方法；理解企业建模与企业集成的定义，企业建模与企业集成的关系。教学内容第一节目的和