《绿色和紫色的画》说课稿

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1、《绿色和紫色的画》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题冃是人美版小学美术第六册第12课《绿色和紫色的画》。一、教材分析：这是一节以“造型。表现”为主的学习领域.认识三间色中的绿色和紫色，体验色彩在生活中的重要作用。提高学生对色彩的感知能力，绿色给人们清净、凉爽的感觉，紫色给人们神秘、梦幻般的感觉。在学生的随意涂抹中，通过观察、对比、讨论，感受不同分量的原色带来绿色和紫色的变化，引起学牛学习色彩的兴趣。直到有意识的运用色彩。了解绿色和紫色分别是由原色中的黄色和蓝色、蓝色和红色调配而成的，体会色彩的魅力。教材选用多幅以绿色和紫色为主的绘画作品，启发学生联想到自己生活屮常见到

2、以绿色和紫色色为主的物象和情景。引发探究的欲望。教材选用了几幅以绿色和紫色为主的作品，紫色学牛表现起来有一定的难度，教师应降低难度。二、说教学目标认知：亲自动手调色、涂色，认识绿色和紫色的色相，知道它们是由通过哪两种原色调配而成的。会用一种色为主画一幅画。能力：使学牛对日常牛活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力。情意：感受到绿色和紫色画面构成的特别的艺术效果，体会美好生活的情趣。三、说教学重点与难点：重点：认识绿色和紫色，感知以它们为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。难点：利用一种色进行创作。四、说教学过程：（-）、色彩知识1、调色游戏小组内同学们试着将原色中的红色与蓝色，黄色与蓝色放在一

3、起调一调，会出现什么颜色？如果多加一些成分，颜色会有何变化？（学生汇报发现）设计意图：了解绿色、紫色与原色的关系。通过动手实践，引发学生探究欲望，培养学牛的探究发现能力。2、生活中的绿色和紫色。你在生活中见过哪些东西和场景是绿色的？哪些是紫色的？绿色与紫色给你什么样的感觉？归纳学生们的汇报。（学牛充分的发表意见）3、绿色和紫色的感情色彩。绿色：清新、凉爽、宁静……紫色：富贵、神秘不同的色彩会使画面产生不同的效果，带给人不同的感受。设计意图：加深对绿色与紫色的认识和理解。（二）、欣赏作品。1、欣赏画家作品。（播放课件）《池塘》在哪里？看了这幅画你有什么感觉？带给人们清新、凉爽的美感。农民画《回娘

4、家》画里表现的是什么季节和场景？这幅画在运用色彩上有什么特点？给你什么样的感受？具有装饰性，色彩艳丽，一种喜庆的气氛。2、欣赏小朋友的画。我们一起来欣赏一下小朋友们都用绿色和紫色表现了什么？葡萄、人物、花、植物……设计意图：进一步感受绿色和紫色与我们生活的联系。（三）、创作用其中的一种色创作一幅画。设计意图：提高学生绘画的能力及色彩的表现能力。（四）、学生作品赏析。小结设计意图：发展学生综合实践能力，语言交际能力《绿色和紫色的画》教案【教学目标】：1、认识三原色一红、黄、蓝;三间色一橙、绿、紫。2、掌握用原色调配间色的技能。【教学重点】：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。【教学难点】：掌握

5、原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。【教具准备】：彩笔、范作【教学过程】：一、组织教学检查学生用具准备情况。二、复习导入新课1、上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？2、揭题板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。三、讲授新课1、复习原色，间色：红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫师贴出间色定义（用两种原色调合成的颜色叫间色）。2、除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。3、布置作业：以绿色和紫色为主，分

6、别完成一幅作业。4、作业展示：集中展示，表扬优秀作业。四、课堂小结：【教学反思】:在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了很大的进步，调色能力也提高了。能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画而显得较有层次感，教学冃标基本达成。我发现学生上这种调色绘画课总是显得特别兴奋，有时课堂显得不受控制，学生总是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会出现很多问题，防不胜防。今后在上类似的课是一定要注意课堂的调控。