煤矿开采技术

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1、煤矿开采技术专业建设汇报2009.8汇报人：王永祥张登明杜卫新平顶山工业职业技术学院国家首批28所示范院校重点专业建设项目一、专业建设完成情况二、专业建设流程三、专业建设经费使用情况四、专业建设主要成效五、主要示范点和成果的推广应用效果六、专业建设主要亮点七、专业建设还存在的问题八、今后建设思路内容题要一.专业建设完成情况按照《建设方案》和《任务书》的要求，项目组全体成员，合理分工、责任到人，认真实施项目建设。各项承诺落到实处，全面完成了建设任务。2008年8月，通过了平煤集团企业专家成果鉴定。特别是校矿共建的模拟综采工作面，

2、受到了企业专家和高职教育界知名专家的充分肯定及高度评价。表1-1具体指标及实现情况一览表序号项目名称建设内容完成度备注1扩建综采综掘实训车间新增综采设备和检测仪器、开发6个实训项目等＞100％超指标完成2实验实训内涵建设实训室建设方案、校外实习基地协议、核心课程的实习实训标准等100%完成3人才培养模式改革和课程体系建设人才培养方案100%完成工学结合的优质核心课程（3+1）100％完成精品课程（国家级1门、省级3门、院级7门）＞100％超指标完成4师资队伍建设专业带头人培养（2）100％完成骨干教师培养（4）100％完成“双

3、师型”教师培养（6）100％完成兼职教师（12＋4）＞100%超指标完成5社会服务5所省外同类院校对口支援＞100％完成技能培训2441人次、培训教师67人次、涉外培训8人次等＞100％超指标完成技术服务＞100％超指标完成6特色项目立项报告、总结报告、成果鉴定100％完成合计100％煤矿开采技术专业建设流程图二.专业建设流程严格执行经费使用和管理办法，设备采购，统一招标；建设资金足额到位。预算资金835万，实际支出1094.98万；专业群建设费用150万元，实际支出160.13万元，确保了项目建设正常开展。三.专业建设经费使

4、用情况四.专业建设主要成效（一）以就业为导向，实施校矿一体“2+1”人才培养模式，在培养模式改革方面取得了新成效1.培养模式的建构﹃2+1﹄人才培养模式基本素质专业基础知识专业技术知识专业能力2年校内教育教学顶岗实习毕业设计职业技能鉴定顶岗实习成绩+毕业设计成绩工作经历证+职业资格证书毕业证书课业成绩+能力证书1年现场实践技能锻炼项目组深入平煤集团四矿等单位调研，拟定了“2+1”人才培养模式的理论框架，建立了实施的运行机制和保障机制。前2年以校内学习为主，掌握必备的专业基本知识，训练学生专业基本技能。2.“2+1”培养模式的实

5、施（1）“2”阶段教学安排（2）“1”阶段教学安排和实施最后1年以顶岗实习和毕业设计为主。四.专业建设主要成效四.专业建设主要成效实施过程联系实习单位04~06级毕业生分别安排在平煤集团六矿、七星公司等单位顶岗实习。矿方主要领导亲自部署，召开专题协调会，具体安排接纳学生实习事宜。七星公司调度室矿领导召开协调会签订安全协议学校与矿方、系与学生、矿方与学生、师傅与学生分别签订安全协议书，形成约束链，实行契约型约束。四.专业建设主要成效师徒协议书安全协议书四.专业建设主要成效矿方免费提供住宿（旅馆化宿舍、每间4人），与职工享受同等待

6、遇。学生住宿安排劳动防护用品矿方为每个学生提供新的工作服、胶靴、帽斗、毛巾等劳动防护用品。师生在七星公司将学生安排到采掘区队的班组，采取“师带徒”方式，分阶段轮流或在固定的岗位顶岗实习。顶岗实习方式四.专业建设主要成效师傅带徒四.专业建设主要成效矿方为学生每人发放一个工资卡，每月下够20个井，每天按50元计算。每月可获得1000~1500元的劳动报酬。顶岗实习待遇学生每天参加班前会，由班组和灯房分别考勤。系选派教师，跟踪检查、指导、协调实习中存在的问题。顶岗实习管理四.专业建设主要成效采取过程考核和结果考核相结合。学生离岗时，

7、撰写实习报告，现场师傅签阅后，评定成绩；指导教师依据考核标准进行综合考核。顶岗实习考核顶岗实习报告顶岗实习考核表到企业指导企业兼职教师签订顶岗实习协议书分配顶岗实习任务顶岗实习准备学生实习档案工作岗位实习撰写顶岗实习报告顶岗实习成绩评定指导教师学生企业四.专业建设主要成效毕业设计顶岗实习与毕业设计相结合，由现场指导教师或学校教师分别指导完成。顶岗实习流程图培养目标针对采掘区队生产技术管理的职业岗位群，明确了人才培养规格，解决了人才培养目标定位不准确的问题。3.人才培养模式改革的成效四.专业建设主要成效培养内容按照采、掘、机、运

8、、通煤炭开采过程，精选教学内容，突出学生的能力培养，并充分运用课堂之外的各种教育手段，培养学生的综合素质。利用校矿两个不同的育人主体和育人环境，共同实施人才培养。3.人才培养模式改革的成效四.专业建设主要成效培养途径学海英姿校外实习基地采取学生评价、教师评价、企业评价等措施，