八下第五单元复习要点

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1、八年级下册第五单元复习指要海拉尔区第七中学张海燕单元课文:《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》一、词语积累1.易考生字缥pido碧急湍tudn轩邈xuanmiao泠ling嘤ylngyuanE戾1天经纶ldn箪ddn瓢pido1U空晏ydn如也黔娄qidnlouZ妻不戚中戚于贫贱,不汲ji汲于富贵其言兹zT若人Z倦ch6u乎衔xidn觞shang赋诗fti骈死(pian)槽枷(cao)(11)粟(sti)外见(xian)祗(zhi)石(ddn)—食(shi)食(si)马者而食(si)也叱咄

2、(chidud)俟(si)负篋曳屣(qie)(xi)皴裂(jun)媵人(ying)衾(qln)容臭(xiti)烬然(ye)編袍敝衣(yun)戟ji寥lido落宫阙quQ潼tdng关2.解释下面加点的词。(I)风烟俱净俱:全,都。(2)从流飘荡从:顺,随。••(3)—百许里许:表示大约的数量。(4)直视无碍碍:阻碍。(5)负势竞上负:凭借,凭依。(6)互相轩邈轩:高。邈:远。(7)望峰息心息:平息。(8)经纶事务者经纶:筹划。(9)横柯上蔽柯:树木的枝干。蔽:遮蔽。(10)疏条交映映:掩映。(II)何许处所(12)不详详

3、细地知道(13)会意对书中的内容有独特的体会••(14)因以为号把,以此(15)亲I口I口友,I口交(16)晏如也(安然自若的样了)••(17)造饮辄尽就(18)戚戚忧愁的样子(19)汲汲心情急切的样子■(20)吝情去留吝情:舍不得;去留:离开(21)衔觞赋诗(酒杯)••(22)不求甚解古义:读书只领会要旨,不再一字一句的解释上过分深究;今义:学习不认真,了解不透彻,含贬义。(23)性嗜酒特别爱好(24)以乐其志使”快乐••(25)祗:只是(26)骈死:并列而死骈:两马并驾(27)等:同样(28)以其道道:正确的方法(

4、29)嗜喜欢,爱好(30))假借:借。假也是借的意思。(31)僵劲:僵硬。(32)负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋了(表示鞋破)(33)皱裂:皮肤因寒冷干燥而破裂。(34)援疑质理:提出疑难,询问道理。援,弓I,提出。质,询问。(34)寓逆旅:住在旅店里。逆旅,旅店。(36)右备容臭:容臭,香袋(37)主人LI再食:每天提供两顿饭。再,两次。食,提供伙食。(38)炸然若神人:炸然,光彩耀眼的样子。(39)編袍敝衣:破旧的衣服。編,旧絮。敝,破。3・找出下面句中的通假字并解释。(1)蝉则千转不穷“转”通“呢”解释为鸟叫声(2)

5、窥谷忘反“反”通“返”解释为返回(3)“祗”,通“只”。⑷“食”,通“饲”,喂。(5)“见”,通“现”。表现。(6)“材”,通“才”。才能。(7)“邪”,通“耶”。表疑问,相当于“吗”。4•词类活用1、尽粟一石2、不能尽其才3、策之不以其道4、不以千里称也(&)同舍生皆被绮绣被:通“披”,这里是穿的意思。尽:吃完。形作动尽:使……竭尽动词的使动用法千里:H行千里。名作动策:鞭打名作动二、文学常识1.吴均(469〜520年),字叔庠,南朝齐梁时期的文学家、史学家。2.陶渊明(约365——427)名潜,字元亮,自号“五柳先

6、生”,世称“靖节先生”,洱阳柴桑(今江西九江)人。东晋文学家,著名诗人。他的诗歌多描绘淳朴、宁静的出园生活,充满了对污浊社会的厌恶和对纯净自然的热爱。他是山水田园诗派的创始人。3.宋濂(1310〜1381)字景濂,号潜溪,谥文宪。明朝初期著名文学家。明初四学丄之一。在我国古代文学史上,宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表,散文或质朴简洁,或雍容典雅,各有特色。著有《宋学士文集》。4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗人。这见”酬“是以诗相答的意思。5.《赤壁》的作者

7、杜牧,是唐朝诗人。这首诗选口《樊川诗集》。6.《过零丁洋》作者文天祥,宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》。7.《水调歌头》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋朝文学家。”水调歌头“是词牌名。8.《山坡羊•潼关怀古》是一首散虬”山坡羊“是曲牌名,作者张养浩是元朝散曲作家。三、重要知识点1、《与朱元思书》.解题:“与”:给予。“书”:信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见,寥寥一百四十余字,把富吞江富阳到桐庐一•段的山光水色描绘得牛动逼真,使人读后悠然神往,就像置身于奇山异水Z间,是六朝骈体文中描写山水景物

8、的妙品。2、《马说》主乩借伯乐和千里马的传说,抨击了封建统治着埋没、摧残人才的现彖。3、“说”是古代一•种议论文体,用以陈述作者対某些问题的看法。虽是议论文体,却讲究文米。4、“千里马”比喻人才。“们乐”比喻善于识别人才的人。“食马者”比喻愚昧无知的封建统治者。5、《送东阳马生序》中“东阳”是地名,现浙江东阳。'‘生”:长辈对晚辈

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