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时间:2019-08-27
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1、最新中考语文复习资料汇总语言■^口识精讲一、要点梳理语言是衡量--篇作文好坏的重要标尺。任何深刻的立意、新颖的选材、巧妙的构思,最后都是要靠语言的形式来表现出来。生动、鲜明、精美、恰当的语言可以使一篇文章文采飞扬。那么接下来的内容我们来看如何提高作文语言的生动性。二、方法点拨(一)推敲字词一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣,会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩,能使整幅画增添不少亮色。“春风又绿江南岸”的一个“绿”字,使全诗意境顿出;“红杏枝春意闹",一个“闹''字,则春之意境全出。看来推敲字词,选用恰当
2、的动词、形容词、叠词十分重要。原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室,轻盈的小鸟己在树梢婉转歌唱。“早晨',一词趋于口语化,而“清晨”常用于书面语中;“照着”显得偎硬,而“洒向呗J富有动态美;“鸣叫”是写实语言,而“歌唱”运用了拟人修辞格,使小鸟人格化,增强了句子表意的意境美。(二)美化句子1.枝叶修饰法许多学生的作文,读起来味同嚼蜡,缺乏表现力,其主要原因是只重视句子的主干,而忽略了枝叶的修饰功能。换言乙若合理地以“定、状、补”加以补充修饰,语句就会顿放异彩。原
3、句:“我曾无言地伫立,凝视江水屮的身影,倍感失意。”改句:“我曾在这秋水Z畔终H无言地伫立,凝视江水屮那寂寞瘦削的身影,倍感失意,就像所有跋涉在官场仕途的文人,孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。”一经枝叶的修饰,一种孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和闲愁,呼Z欲出,表达效果就更好了。1.添加表现手法例如“她笑了”进一步扩展后:“她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。"扩展后通过花和月竝了她的笑的灿烂和娇媚,这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了,语言自然变得有表现力了。3•
4、音韵对称无论屮考满分作文,还是古今名篇佳作,句式大都有对称Z美,而且押韵,读起来朗朗上口。例如某年湖北省宜昌市屮考满分作文《我的季节我做主》,通篇用交替押韵,读起来有音乐Z美,而且一句话内,长短句构成参差错落Z美,句与句Z间整饬对称,又具备形式Z美。“冰雪如烟,一消而散,没有怀念,没有不堪。举一举手,课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头,上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈,没有功名没有忧愁,知识的海洋里我们扬帆起航,人生的路上我们不撞电线杆,决不回头!在文化的高峰,我们傲然挺首,在心灵的低谷,我们永不罢休,我们的青春豪情万丈,
5、我们决不老气横秋。’‘再如南京市屮考满分作文《书里有个我》的开篇部分:"一个人,一本书,一杯茶;一双脚,一条路,一个远方。II在流转飞扬的文字中寻得一方净土,栖息情感;微闭双眸,畅游朱自清构筑的一片繁华,寻得共鸣,无畏无惧。I岁月匆匆,日子就这样流水般奔腾而去……",开篇三段就由句式的押韵对称之美打造了三亮点,获得高分便在情理之中。4•善用修辞纵观历年屮考满分作文,篇篇华章屮都闪烁亮点,而这些亮点无不是作者精心锤炼语言的结晶,他们在语言锤炼过程中都各使用了人呈修辞。例如满分作文《乐在其屮》的开头这样写道:“快乐,是一朵芬芳的野花,
6、散发着淡淡的幽香,滋润着我的思想;快乐是一幅流光溢彩的画面,温暖着我的心扉;快乐是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀,领着我到智慧仓库里遨游。”开篇运用了排比和比喻点题,对快乐一唱三叹,铸就了华美的“凤头”,熠熠生辉的亮点,抓住了阅卷老师的眼球,瞬间让老师形成了美好的第一印象。我们写文章时,除了使用比喻、拟人、排比这三大常用修辞外,还可以运用借代、夸张、通感、反复、引用等修辞手法来增强文采,打造亮点。再如2011+考满分作文《在我们这个年龄》的开篇:“总喜欢手捧一杯清茶,惬意地躺在长椅上摇晃着,正所谓,看庭前,花开花落;望天上,云卷云舒'
7、。心里渐渐浮出了一层层波浪,畅想着我们这个年龄……"本文引用两句诗开篇点题,让人耳目一新。又如湖北咸宁中考满分作文《那一抹心痕》中“我的目光在繁华的街头游走,那花花绿绿的招牌中间,一抹温馨的橘黄映入我的眼帘”一句,就运用通感和借代两种修辞,给人新奇Z感。3•巧借熟语这里的熟语包插成语、俚语、歇后语、谚语、流行语、网络用语等,在文章屮巧妙地将它们穿插运用,可以形成或幽默风趣、或言简意赅的独特风格。例如某学生在《那一刻,我自信了》一文屮,有这样一句话“我们学渣也有雄心壮志,我们发誓要让,三个学渣,顶个学霸小,此句巧借谚语“三个臭皮匠,
8、顶个诸葛亮”的语言表达技巧,将“学渣J“学霸”这一流行语镶嵌了进去。此语一出,让人忍俊不禁,增添了文章的幽默感。4•化用诗词化用诗词是指在前人诗词经典名句的基础上,结合亲身所触及的真景实情,或借或改或炼,运典入化,浑然天成。某学生就化用过李煜《虞美
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