九年级化学海水晒盐4

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1、教案、学案一体化设计案例课型¥学目标新授海水晒盐（三）粗盐的提纯1、学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐；了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。2、通过指导学生进行粗盐提纯的实验，使学生初步学教学方法整堂课以实验拚的过程中积极主本技能的培养。会过滤这一分离混合物的基本操作方法。3、通过让学生参与粗盐捉纯过程，培养学生一丝不苟、严肃认真的科学态度，使学生养成耐心、细致的实验操作习惯。教材处理设计教学程序设计创设情境引出课题（1分钟）海水晒盐得到的是粗盐，往往含有可溶性杂质（如氯化“和不溶性杂质（如泥沙），如何将粗盐进行分离和提纯，用于呢？板书课题：海水晒盐

2、（三）粗盐的提纯自主探究（5分钟）展示实验室中的粗盐，提出问题：问题思考：（屏幕出示）1、我们可以利用什么方法将粗盐屮的泥沙除去?2、除去泥沙后，再怎样操作才能得到纯净的食盐？教师小结：凡是颗粒大小不同的混合物都可以使用适当的“加以分离知识拓展（2分钟）实验演示想一想：淡化海水用的膜的“孔径”有多大？（3分钟）演示过滤器的制作方法，介绍过滤操作的基本要领，指出滤物质和不溶物质的最理想的“筛子”。实验探究分组实验（屏幕出示）（10分钟）1、溶解：量取15ml蒸僻水，倒入烧杯中。称取5・0g粗将粗盐逐渐加入烧杯中，至粗盐不再溶解，观察现象。2、过滤：制作

3、过滤器，连接装置，进行粗盐浊液的过莎3、蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，同时用玻璃棒刁提出问题：（屏幕出示）1、重结晶法捉纯粗盐的基本步骤有哪些？其中，使用次有哪些？各有何作用？2、过滤过程中需要注意哪些问题？回顾反思3、蒸发过程中需要注意哪些问题？（5分钟）通过过滤的方法除去了粗盐中的泥沙等不溶性杂质，还的食盐，工业上精制食盐和实验室里捉纯粗盐并不相同，其必须用化学方法除去里面的可溶性杂质：那么，如何除去买Ca2Mg2+等可溶性的朵质呢？提出问题：上述除杂过程中发生了哪些反应？想一想：食盐在日常生活和工农业生产上的应用。步步深入练习：（屏幕出示）

4、（6分钟）1、重结晶法提纯粗盐的操作步骤为：、、2、重结晶法提纯粗盐的实验中的三个步骤均用到玻璃棒，它是（填序号）：（1）溶解时的作用是（）（2）过滤时的作用是（）（3）蒸发吋的作用是（）A.加速溶解B•加速蒸发且防止液滴飞溅快速搜索（4分钟）学以致用（5分钟）C・引流，防止飞溅3、在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳至恰好完全反应。反分离反应后的生成物，可用法，滤纸上的物质是—里的物质是O4、重结晶法提纯粗盐的实验中，下列操作错误的是（A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然混浊，应该再过滤一次B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C・加热过程中，要用玻璃棒

5、不断搅拌液体D.当蒸发皿中的水全部蒸发干时，再停止加热5、怎样才能把粗盐中的MgCb、CaCl2>Na2SO4等杂质除去净干燥的食盐？通过木节课的学习，同学们都学到了什么？还有什么疑问或家交流吗？作业：比较过滤与重结晶两种分离混合物的方法。畅谈收获质疑问难（3分钟）课后延伸（1分钟）板海水晒盐（三）——粗盐的提纯书设计一、除去不溶性杂质二、除去可溶性杂质溶解过滤蒸发