福建省东山县2018届高三物理上学期期中试题

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1、福建省东山县2018届高三物理上学期期中试题14.一辆汽车在平直公路上做刹车实验，0时刻起运动过程的位移与速度的关系式为x=（10-0.1i/2）m,下列分析正确的是（）A.上述过程的加速度大小为10m/s2B.刹车过程持续的时间为5sC.0时刻的初速度为10m/sD.刹车过程的位移为5m在的平放置在别为F15.如图所示，一质量均匀的实心圆球彼直径〃〃所A面一分为二，先后以力〃沿水平和竖直两种不同方向/[＜二〃（光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分F\和F,已知支架间的距离为力〃的一半，则产为Aa/3书C.学D.

2、平16.如图，拉格朗FI点厶位于地球和月球连线上，处在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下，可与月球一起以相同的周期绕地球运动。据此，科学家设想在拉格朗口点厶建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动。以❻、戲分别表示该空间站和月球向心加速度的大小，昂表示地球同步卫星向心加速度的大小。以下判断正确的是（）B.曰2＞曰1＞曰3D.日3＞曰2＞日】A.日2＞他＞日1C.日3〉日1＞日217.物体在恒定的合力作用下做直线运动，在时间〃内动能由零增大到石，在时间广2内动能由屑增加到2石，设合力在时间於内做的功为//{,冲量为71,在时

3、间十2内做的功是他，冲量为则（）A.15阪=腿B.Gm的=脛C./1＞A,弘腿D・1=【2,//KM18.质量为/〃的甲物块以3m/s的速度在光滑水平面上运动，有一轻弹簧固定在甲物块上。另一质量也为乙17乙。甲甲►刃的乙物块以4m/s的速度与甲相向运动，如图所示。WWWV则（）A.甲、乙两物块在压缩弹簧过程中，由于弹力作用，系统动量不守恒B.当两物块相距最近时，甲物块的速率为零A.当甲物块的速率为1m/s时，乙物块的速率可能为2m/s,也可能为0B.甲物块的速率可能达到5m/s14.（多选）如图所示，物块日、"和c的质量相

4、同，日和4力和Q之间用完全相同的轻弹簧$和$相连，通过系在臼上的细线悬挂于固定点0,整个系统处于静止状态。现将细线剪断。将物块a的加速度的大小记为❻，S和$相对于原长的伸长分别记为AZ和5,重力加速度大小为弊在剪断的瞬间（）A.&=3gB.ai=OC.A；!=2A72D.A厶=A<215.（多选）如图所示，在匀速转动的电动机带动下，足够长的水平传送带以恒定速率旳匀速向右运动，一质量为/〃的滑块从传送带右端以水平向左的速率72（r2>r,）滑上传送带，最后滑块返回传送带的右端。关于这一过程的下列判断，正确的有（）A.滑块返回传

5、送带右端的速率为nB.此过程中传送带对滑块做功为卜说-如说C.此过程中电动机对传送带做功为2〃朋D.此过程中滑块与传送带间摩擦产生的热量为》〃5+血）216.（多选）“神舟九号”飞船与“天宫一号”成功对接，在飞船完成任务后返冋地面，要在/点从圆形轨道I进入椭圆轨道II,〃为轨道II上的一点，如图所示，关于“神舟九号”的运动，下列说法屮正确的有（）A.在轨道II上经过月的速度小于经过〃的速度B.在轨道II上经过A的速度小于在轨道I上经过A的速度C.在轨道II上运动的周期小于在轨道I上运动的周期D.在轨道1【上经过〃的加速度小于

6、在轨道I上经过〃的加速度第II卷非选择题17.（4分）“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图甲所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为於当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2於、3//；4於••…每次实验中小车获得的最大速度可市打点计时器所打出的纸带测出。(1)关于该实验，下列说法正确的是OA.打点计时器可以用干电池供电B.实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力C.每次实验小车必须从同一位置由静止弹出D.利用每次测出的小车最大速度弘和橡皮

7、筋做的功P；依次作出4%、卜此、肚化机％、5……的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系(2)如图乙所示，给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得力、B、aD、产相邻两点间的距离分别为初=1.48cm,滋=1.60cm,0)=1.62cm,DE=1.62cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度仏=ni/so(结果保留两位有效数字)14.(10分)某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不相连；弹簧处

8、于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图a所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答下列问题:⑴本实验中对认为，弹簧被压缩后的弹性势能久与小球抛出时的动能$相等。己知重力加速（填正确答案标号）。度大小为G为求得