第1~4单元部分知识点复习_图文

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1、教育姓名:时间:科目：+2篠原子A.该反应属于氧化反应C.物质丁的化学式是H?O氧气的制备1、老师为同学们提供了如下实验装置:B.甲、乙两物质参加反应的质量比为13:16D.反应前后氧元素的化合价发生了改变(1)写出仪器a名称：(2)实验室用加热高镭酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高猛酸钾制取氧气的符号表达式。若要收集一瓶氧气，供“硫在氧气屮燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是F,理由是①,②o(3)实验室制取氧气发生装置可选用装置B或装置C,装置C与装置B相比，装置C优点是化碳的收集装置是(填装置字母)，实验室制取氧气的文字表达式

2、为(4)甲烷化学式为CH-,甲烷密度比空气小、难溶于水，CHq可以用下图装置收集，请填写进气管的字母代号：若用图1装置收集，CFU从端通入；。二氧若用图2装置收集，CPU从.端通入。图22、有一份纯氯酸钾固体a,另有一份混有少量二氧化镭的氯酸钾固体b,两份氯酸钾质量相等.分别同时加热a和b,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(知识点巩固练习物质的变化与性质1、煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种无色、无味的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体一一硫噬。当煤气泄漏时，人们可以从硫瞇的气味察觉到煤

3、气泄漏了，以便即使采取措施。一氧化碳密度略小于空气。一氧化碳燃烧会产生二氧化碳。一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温下发生反应，生成铁和二氧化碳。(1)_氧化碳的物理性质有(2)_氧化碳的化学性质(3)_氧化碳的用途(4)试写出一氧化碳与三氧化二铁反应的文字表达式：2、某化学反应的微观过程如图，则下列说法屮，不合理的是(O氢原子O氧原子/■氧气的质量氧汽的质量氧气的质重C氧气的质重D3、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1）写出指定仪器的名称：①；②o（2）用高镭酸钾制取氧气，气体发生装置选用

4、（填序号）；用高镒酸钾制取氧气的符号表达式为；反应类型为（填化合反应或分解反应）。（3）若要收集比较纯净的氧气（不含氮气），应选用的收集装置为（填序号）。（4）用过氧化氢溶液制収氧气，气体发生装置选用（填序号）:用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达是为0（5）氨气无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小；实验室常用加热固体硫酸镀和固体熟石灰的混合物来制取氨气。则气体发生装置应用（填序号）；收集氨气的装置最好用（填序号）。（6）用高镭酸钾制取氧气，装置A的管口内放了一团棉花，目的是。（7）用制得的氧气做“铁丝在纯氧屮燃烧”的实验，实验结束后，发现

5、集气瓶底部出现了一•道裂痕,请你帮助分析问题的原因：o（8）在“氧气的制取和性质”实验屮，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在自己制备的氧气屮做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请你分析此实验失败的原因可能有:、（9）某同学发现“铁丝”在纯净氧气屮燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式O分子和原子7.化学兴趣小组的同学们设计了如图装置来做氨的运动实验时，他们先将滴有酣駄试液（酣猷试液分布在每个点上）的滤纸条放在试管里。请继续完成以下实验步骤与分析。（1）同学们用（填仪器名称）吸取浓氨水，

6、滴在管口棉花上，片刻后，可观察到的现彖是o（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是o⑶小宇同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可育源因是2、提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示.下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（）AC3、元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中1〜18号元素原子的核外电子排布,请回答：（1）第13号元素名称是,它属于（填“金属”或“非金属”）元素，它在化学反应中容易电子，它的离子符号为・（2）原子序数为11、17

7、的元素组成化合物的化学式.（3）对1〜18号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如第一周期元素的原子核外只有一个电子层.请再总结出其他规律，并写出其中两条：①；②・第一4第二3第三周期1觀4、右图是某元素的原子结构示意图。该原子的核电荷数为核外具有个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子，在化学反应中易电子。5、最外层具有个电子（只有一个电子层的具有个电子）的结构，属于相对稳定的结构，金属原子的最外层电子数一般4个，容易电子，非金属原子的最外层一般4个，容易电子；稀有气体的原子最外层电子数一般为个，氨为个，达到相对稳定结构。6、

8、在下列示意图表示的粒子屮，一共有—种元素，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有,属于阴离子的有，属于同种元素的为c①②③④⑤⑥7、.已知水分子