九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第一框我们

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1、第九课第一框《我们的共同理想》一、教学目标1、知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新I比纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。2、能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。3、情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民

2、族伟大复兴的历史使命。二、教学重点：我们的共同理想三、教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。四、教学过程导入新课：活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？（答：没有战争，世界是和平的。没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。所有的工作都由机器人來干，人们只需要操作机器人。医学更发达，人的寿命将会延长。没有犯罪，人人和睦相处。将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。……答：经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。政治上，更加民主，更加和谐。文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。社会生活，每个人自

3、由全面发展。教育上，享有更加良好的受教育的机会。）在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践：①在中国古代曾把理想社会称为“大同”，其核心是：“天下为公”。②中国近代资产阶级维新派的代表人物康有为在他的《大同书》屮把大同社会幻想成“无帮国、无帝王、人人平等、天下为公”的社会。③十九世纪初三个著名的空想社会主义代表，他们是法国思想家圣西门、傅立叶和英国思想家欧文。圣西门设计的理想社会叫“实业制度”；傅立叶的理想社会的基层组织叫“法郎基”；英国的欧文创办的理想社会叫“新和谐公社”，他耗费了几乎全部财产建立的这个“天堂”

4、只存在了四年就解体了，自己也为此一贫如洗。这些思想家都提出了白己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。我们今天要一起来探索社会主义屮国的共同理想一、我们的共同理想（一）走进共同理想1、我们的最高理想而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全而发展的社会。它是人类的最高理想。问题1:我们的最高理想和共同理想各是什么？二者关系如何？活动2：阅读教材P113上-中下的材料，结合共产党人为共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。在今天我国

5、正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？2、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。3、共同理想与最高理想的关系实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。（二）同绘小康蓝图活动3：（1）说一说：我家的生活越来越好（2）谈一谈：我们的生活坏境中还存在哪些问题？（答：经济总体水平不高，社会风气不是很好，思想道德建设、文化生活不够好，民主法制不健全,公民环保意

6、识不够强，破坏生态环境现象没得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神风貌有待进一步提咼。）1、从温饱到小康（历史性的跨越）问题2：什么是小康水平？如何理解现阶段我国社会达到的小康水平？［答：（1）所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。（2）我们的小康是低水平的、发展不平衡的和不全面的。］2、全面建设小康社会对比中国与发达国家的差距、对比东西部发展的差距、例举中国社会不尽人意的地方说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距，是低水平的；

7、说明我国的小康水平发展不平衡的；说明我国的小康水平发展不全面的问题3：党的十八大对全面小康社会建设提出了哪些新的更高要求？（答：①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全民族文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明。）活动5：本世纪头20年我国的奋斗目标是怎样的呢？到2020年，我们的未来社会是什么样的呢？（答：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。）问题4：青少年应该怎样为全面建设小康社