公务员考试行测之言语理解与表达

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1、言语理解与表达言语理解能力涉及到词语运用、句子表达、阅读理解等运用文字的能力，是日常文字工作涉及的最基本的能力成分。言语理解与表达测验侧重于语言表达的准确性、规范性和理解的正确性能力的考察。主要涉及三种题型：词语辨析、句子辨析以及阅读理解。一、词语辨析测验的题型有：1．选词填空。即从四个选项中选出一个合适的词填到题干之中的空格内，使句子完整、句意表达清楚。2．词语替换。在一个完整的句子比较重要的一个词下面划一条横线。要求应试者从四个同义词或近义词的选项中选出一个合适的词替换题干中横线上的词，但替换后句子的意思不变。

2、词语辨析主要是考同义词的辨析与使用同义词的辨析在行政能力测试中往往涉及到两类题：一类是词语替换；一类是选词填空。这两类题型主要考察考生的词语辨别能力。要做好此类题，就必须掌握好同义词。下面就同义词如何辨析提供一些方法：1、词义方面可以从三个方面进行区分：一是词义的轻重的不同。如“轻视”、“藐视”、“蔑视”之间的词义轻重是不同的；二是从词的范围大小不同，如“战争”、“战役”、“战斗”，“边疆”和“边境”，它们范围是从大到小的；三是个体与集体的不同。如“树”（集体）和“树木（个体）2、色彩方面从感情色彩上进行区分是一个

3、较好的方法。如“成果”、“结果”、“后果”三个词的感情色彩依次是褒、中、贬。还有诸如口头语和书面语之分，如“溜达”和“散步”。3、用法方面有些词搭配对象不同，如“交换”和“交流”，另外也会存在一些固定搭配，如革命（圣地）和旅游（胜地）；还有一些词性不同，如节约（形容词）、节俭（动词）。4、使用的主动性和被动性如“目不暇接”（主动性）与“应接不暇”（被动性），“接受”（被动）与“接收”（主动性），“授权”（主动）与受权（被动）。5、反义词不同。如困惑—理解，疑惑—相信，虚伪—真诚，虚假——真实。成语的辨析与使用（1）

4、望文生义。成语的特点是整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解，如“胸有成竹”、“落花流水”等。例如：这款首饰非常时尚、新颖，一经推出，不少爱美女士慷慨解囊抢购。例：小明同学平时连一篇作文都写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。（2）感情色彩不当。成语也有感情色彩，如果不注意，也会造成误用。例如：“当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。”（3）词义轻重失当。词义在表达程度上有轻重之别，使用不当会造成误用。例如：“人世间，对

5、于言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。”例：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（4）不适用对象。很多成语，有具体的适用对象和适用范围，不能张冠李戴。例如：“近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网吧里，从而荒废学业，浪费青春，真让人痛惜不已。”例：苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（5）褒贬颠倒，感情失当例：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。“趋之若鹜”比喻好多人争着

6、前往，多含贬义。例：湖北省黄金寺村为迎接扶贫检查，把几个村子的羊群集中在一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。“叹为观止”是形容看到的事物美好到了极点，是褒义词。（6）不符合惯用句式。有些词语就只能用在否定句或疑问句中，比如“望其项背”就不能用于肯定句中。（7）“敬谦”误用。比如用于自谦的有雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍等，用于对方的有鼎力相助等。（8）词性误用。如形容词用作动作、动词用作名词等，这一点在病句中也是很容易出现的。例如：“包围圈越来越小了，这群罪大恶极的敌人已经

7、成为瓮中捉鳖。”选词填空题的解题技巧：1、准确理解整个句子的意义。对字义、词义的理解，其基本原则是：“字不离词，词不离句”。2、把选项中的词代入到句中，默念一遍，找语感。应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，然后默念几遍，直到找到语感为止。这是解这类题的主要技巧之一。3、应该具有一定的词汇量，而且对常用词的词义、用法等必须熟悉。课堂习题讲解：1、安全检查工作非常重要，要（C），不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就来不及了。A、防渐杜微B、精益求精C、防患未然D、严格管理2、人人都有缺点，都

8、有不足，不应对别人（B），对自己高抬贵手。A、手下留情B、吹毛求疵C、严格要求D、得过且过3、故宫建筑群规模宏大，形体（A），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。A、壮丽B、华丽C、艳丽D、瑰丽4、改革开放以来，广大农民靠党的富民政策，靠自己的（C）和辛勤劳动，改变了贫穷落后的面貌，走上了富裕之路。A、锐意进取B、勤俭节约C、