教学目的通过本章内容的讲授

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1、教学目的：通过本章内容的讲授，使学生掌握排球技术战术教学顺序、模式和具体方法以及纠正错误动作的方法，初步具备排球教学能力。排球技战术教学方法一、排球教学顺序排球技术的教学应按照由易到难、由简到繁的原则正确地安排。先学习准备姿势和移动步法，因为它是完成其他各项有球技术的前提和基础，并对各项有球技术的运用起着串联和纽带的作用。然后学习正面双手传球和垫球，对于年龄较小的女队员，由于她们的手指力量较差，也可先教垫球，因为垫球相对容易掌握。发球教学可以和传球、垫球同时进行，学会传球、垫球和发球技术就可以进行简单的比赛。扣球教学一般安排在传球、垫球、发球技术之后

2、进行。但在排球技术中，初学者往往对扣球是最感兴趣的，故在启蒙训练阶段为提高学习兴趣也可先进行扣球技术的教学，这在国外的启蒙教学中也是比较常见的。拦网技术的教学应安排在扣球教学之后进行。二、教学步骤与方法排球基本技术战术的教学是由示范、讲解、试做、练习和纠正错误动作等几个步骤和采用不同教学方法来完成的。（一）、示范这是最常用的直观教学方法。一般应以教师示范为主。示范方法有：完整示范法、分解示范法和模仿错误动作示范。（二）、讲解（技术名称、方法要领与作用）要突出重点，生动形象，语言简练。（三）、徒手试做在示范讲解之后，让学生根据动作示范、讲解，做1—2分

3、种的体验动作。学生通过自己的实践，理解和初步掌握所学技术的动作方法。（四）、组织练习练习一般是在以下四个阶段下进行。1、在简单的条件下进行练习所谓简单的条件下是指练习在原地进行的，球的飞行方向是固定的，练习距离短，活动范围小，速度慢、对抗性小，对场地和球网不过分要求。对于扣球这种复杂的技术还必须分解教学，简化教学过程。学生一般在学习技术初期，应在简单条件下进行。2、在复杂的条件下进行练习复杂条件是指要结合场地和球网采用综合性练习形式。练习要依据排球比赛规律和赛中常常出现的情况来安排。具体表现在练习在时间、空间、距离方向上有复杂的变化，并对球的力量、弧

4、度、高度、速度、方向、落点提出要求，还要对练习质量和数量作出规定，从而增加练习的复杂性和难度。在复习巩固和提高技术时，应在这种条件下进行练习。3、在接近比赛的条件下进行练习为了使所掌握的技术动作能在比赛中运用，常安排一些接近比赛条件的过度性练习，最后，使技术能在比赛中运用。接近比赛条件是指有场地、球网的概念（如传垫到规定区域内），有一定对抗性，几种技术串联起来练习，以小组或全队配合练习等。4、在比赛条件下进行练习技术能在比赛中熟练地得到运用，是排球教学工作的最终目的。掌握技术就是为了能在比赛中熟练地应用，并且通过比赛不断地改进动作，巩固和提高技术水平

5、，促进技术的发展。练习全队战术，提高战术配合的熟练程度以及检查教学训练效果时，都可以在这种条件下进行练习。（五）、纠正错误动作由于教与学多方面的原因，学生在学习和练习技术动作时，难免会产生各种各样的错误动作，应给与及时纠正，以防错误动作定型。对于错误动作一般可采用以下方法进行纠正。1、重新讲解示范。反复强化，使学生形成正确的动作概念。2、给以助力。3、给以帮助。4、采用诱导性手段。5、采用限制性手段。6、运用辅助器材。三、各项基本技术教学方法与步骤（一）、准备姿势的教学步骤1、讲解：准备姿势的目的与作用；准备姿势的分类；半蹲准备姿势的动作方法；有关稍

6、蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势的异同点。2、示范：边讲解边示范。示范时，既要做正面示范也要做侧面示范3、组织练习：●由原地做过渡到移动中做。●成两列横队，在教师指导下做各种准备姿势。●两人一组，一人做准备姿势，另一人纠正其错误动作。两人交换练习●原地跑步，在跑的过程中看教师的手势、口令、哨音或其他信号做不同的准备姿势。（二）、移动的教学步骤1、讲解：移动的目的与作用；移动与准备姿势的关系；移动的种类及其在比赛中的应用时机；各种移动的动作方法。2、示范：边讲解边示范。示范既要做正面示范，又要做侧面示范。3、组织练习：徒手练习，结合球练习，结合其

7、他基本技术的练习。徒手练习●成半蹲准备姿势，向教师手指的方向做各种的移动。●两人一组相对站立，一人跟随另一人做同方向的移动。●以滑步和交叉步进行3米往返移动，手触及两侧线。●人端线起以教师规定的步法进6米，退3米，如此连续往返行进到场地的另一端。结合球的练习●两人一组，相距6米，各持一球，两人同时把球滚向对方体侧3米左右处，移动接住后再滚给对方，如此往复进行。●两人一组，一人持球向不同方向抛出2至3米，另一人移动对准球，用双手在额前接住球。●成纵队立于网前，依次接教师向场地不同方向及不同弧度的球。结合其他技术的练习：结合准备姿势练习；结合传、垫、扣等

8、技术的练习。（三）、发球技术教学方法与步骤1、讲解：发球在比赛中的地位与作用；发球的动作方法；抛球、击球、手