教学的基本方法(演示法)

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1、教学的基本方法：演示法微光小镇主讲：杨凯教学目标1、掌握演示法的内涵2、掌握演示法在教学中的作用3、了解演示法在教学中的应用演示法的内涵所谓演示法，是指教师在课堂上借助实物或模型、图片、多媒体信息工具等直观教具，来引导学生学习的教学方法。演示法在教学中的作用1、提高教学质量2、提高教学效率3、帮助学生理解知识4、帮助学生巩固知识教学方法适合的教师特点使用范围使用条件时间限制教学条件讲授法擅长语言方法理论、事实学生有一定的听课能力和语言能力课时安排表演示法熟悉演示对象操作性强，能用直观形式表示善于观察，视觉型学生可供演示的教具，实物或能自制参观法外向型，场独立型地理，历史，艺

2、术，化学等活跃型，视觉型学生需要时间较长有符合要求的参观对象操作法掌握组织学生的操作性学习活动的方法操作技能和实验技能学生具备有关的知识和操作准备其中实习作业法所需时间较长有必要的操作设备和材料探索—发现法掌握了探索-发现的教学方法复杂程度适中学生有一定的探索发现准备有足够的时间有足够的物质条件返回教学目标教学方法数学物理化学生物地理体育艺术政治历史语文讲授演示谈话讨论练习实验注：最好，较好，一般，不定。外语教学方法可用于任何一种教育内容或教学对象的教学上，但有些教学方法对某些教学内容或特定对象会有更好的教学效果不同教学方法的组合使教学过程更生动有趣传递策略依据教师本身的素

3、养条件任何一种教学方法的选用，只有适应教师素养条件，能为教师所理解和掌握，才能发挥作用，因此，教师的某些特长，某些弱点和运用某种方法的实际可能性，都应当成为选择教学方法的重要依据。作为教师应根据自己的实际优势扬长避短，采取与自己相适应的教学方法。总结：从上面的例子我们可以看出作为老师都具有各方面的才能，有多种教学方法可供选择，要应用好教学方法还依赖于教师对各种典型教学方法的熟悉程度、优选教学方法的能力和经验以及教学特点。擅长语言方法实践操作能力熟悉现代教学技术等例子：依据教师本身的素养条件谢谢大家！