元智大学机械系教授兼主任秘书

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1、元智大學機械系教授兼主任秘書徐業良教授啟英高中演講May14,2008甄選入學第二階段考試致勝之道1甄選入學的升學管道越來越重要大學多元入學方案經過多次的變更，九十學年度廢止大學聯招，九十三學年度起也簡化為「甄選入學」與「考試分發入學」，制度逐漸穩定。大學甄選入學委員會統計，今年「學校推薦」共有88,117人報名，含外加名額共錄取11,080人。「個人申請」今年共有80,372人報名，含外加名額共招生23,271人。「繁星計畫」今年共有7,937人報名，共25所大學1,742個名額，最後共錄取1,458人。2指定科目考試總有個準備

2、範圍，參加甄選入學，卻很難捉摸這些大學教授到底在想什麼，找什麼？3選擇理想中的學校與系所我的高中經驗：選擇和被選擇甄選入學是七月份考試分發入學之前額外的機會。選擇學校的技術性因素投資一些時間在瞭解、選擇你未來四年生活、求學的場所參加甄選入學第二階段考試，是一個很好的實地參觀你未來可能的學校、系所，接觸未來可能的老師的機會，學校在考你，你也在選擇學校。甄選入學進入本系的大一新生，對系所認同感明顯較高。4大學教授如何看你的申請資料？甄選入學第二階段考試，各校大抵都分成資料審查與面試兩個部分，其中又以資料的準備是自己比較可以控制的。「審

3、查高中生資料」這件事對大學教授來說優先度可能並不高。資料能夠清晰、簡明、有組織地呈現，讓審查教授快速找到他所要找的內容（或是你希望他看到的重點）。大學教授們只想很快速地知道，這是不是一位優秀且合適本系的學生。5學科能力測驗成績非常重要對於一個完全陌生的高中生寄來的申請資料，大學教授最直接的判斷標準還是其成績。如果有人問我申請資料中什麼東西最重要呢？我一定回答是學科能力測驗的成績—學科能力測驗分數等於是“雙重採計”。認真準備學科能力測驗，考一個漂亮的成績，根據自己的成績策略性的選擇比較有希望申請到的系所。大學教授對學科能力測驗總級分

4、和不同科目級分的瞭解與重視。6在學成績資料最好能有解釋審查教授看到高中生在學成績資料，比較頭痛的兩件事：每個學校成績單的格式都不同，又都是滿篇數字，往往花了很多功夫還是看不懂這份成績單。大學教授往往不了解各個高中的水準和特色，看到一份自己不熟悉高中的成績單，免不了會擔心“普通高中第一名學生是不是還不如一流高中中等學生？”在學成績資料最好能有解釋：自己的成績表現，高中在地區的狀況與特色，是否是實驗班、資優班。如果高中也能對大學適度行銷，讓大學教授認識或至少聽過你的高中（學長姐的表現）。7其他資料要寫什麼？除非有具體、特殊的成就或事蹟

5、，否則可能不容易打動審查教授的心。如果有一項、兩項值得講的特殊成就或事蹟，很詳實、深入地描述在申請資料裡，讓評審教授很快感受到“這是一位特殊的學生”。高中學校、老師可以如何「充實」學生的高中生活？8如果沒有特殊事蹟可以寫的話…如果學生能在申請資料中具體表現其英文能力（如英檢成績），應該十分有幫助。“我為什麼選擇XX大學OO系？”我為什麼選擇機械系？我為什麼選擇元智大學機械系？書面資料組織清楚、文字順暢，不要有錯別字，應是最起碼的要求，整潔的格式、審慎的裝訂，讓整份報告有專業感，也有加分的效果。推薦函有用嗎？9口試時間苦短，如何表現

6、自己？大部分的大學科系口試時的問題都幾乎是“隨機”的。口試的主要目的並不在測驗學生的學科能力，學生是否有好的表達能力和思維邏輯，反而口試中要尋找的重點。心理準備：不要把口試當作是考試，而當作是個機會和長輩、老師簡短聊聊天。口試時該穿甚麼衣服？10口試時不妨嘗試“主導試題”口試過程中，教授常常是根據備審資料的內容，或是從學生回答的答案中起個頭，然後一路追問下去。學生其實非常有機會“主導試題”，把口試教授的問題引導到你比較熟悉的領域。如何“主導”呢？備審資料的內容、自我介紹、「為何要來申請元智大學機械系？」口試時一定不要怕教授，而要和

7、教授保持「智性的互動(intellectualinteraction)」。不妨帶些道具或作品。11甄選入學公平嗎？筆試或大學聯考只有分數上的表面公平。社會大眾、高中學生對大學的了解和評價被所謂聯考排行榜嚴重扭曲。筆試或聯考只用分數這個單一指標評斷學生。所有大學都希望錄取最優秀、最適當的學生，我的經驗是每位教授心中的尺其實還蠻相似的，優秀的學生所有的教授都會給予很好的評價。12唯一真正的“致勝之道”就是不斷地準備自己，讓自己成為一位優秀的學生13金榜題名…14