人音版七年级上册部分音乐教案

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1、七年级上册11音乐教学设计课题第一单元《歌唱祖国》一—《彩色的中国》课型唱歌课课时1教知识目标（知识与技能）通过学习歌曲《彩色的中国》，学加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学牛.目对祖国家乡的热爱。标能力冃标（过程与方法）培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等）情感目标（情感态度和价值观）培养学牛•大胆推荐自我、展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。内重点：学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符。容合唱的练习。分析难点：学唱歌曲《多彩的中国》。休止符，三拍子的掌握。教法直观教学法、讲授法、示范法

2、、欣赏教学法学法发现法、探究法、自主学习教具电子琴、多媒体课件一、导入：1、由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学半的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。2、讨论：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。3、师总结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。二、授新课：1、简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。2、教师找学生朗读歌词让学生想象

3、一下歌词描绘的场景。3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。4、教师播放歌曲让学生聆听欣赏初步感知歌曲的旋律。5、教师教唱歌曲。提醒学生注意①休止符后半拍出来。②向学半讲解反复记号和跳跃记号。6、学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。视情况跟随伴奏。7、学生集体合唱歌曲，注意歌曲的意境以及情感。8、小组合作，讨论歌曲做合适的合唱方式。五、延仲拓展师：现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个中国人我们应当感到无比的自豪和

4、骄傲。让我们一起来欣赏刘德华的中国人。六、小结说一说你这节课的收获。课后反思：重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重的问题还不在教具的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教具的制作，没有站在学生的角度来设计教学，在活动过程中也存在一些问题：一是活动表现方式单一；二是参与率不高；三是活动吋间不够；四是制作教具难且费力不讨好。这节课暴露了这么多问题，明显是教师脱离了课堂实际，教学设计不完善所致。为调整教学，我首先走进学生中间，广泛听取学生对这节课的评价、建议，明口怎样才能引起孩子们的共鸣。课题中华人民共和国国歌课型综合课课时1教学目标知识目

5、标（知识与技能）知道国歌的原名及其词曲作者知道国歌产丰的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。能力冃标（过程与方法）能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果情感目标（情感态度和价值观）多方位调动学半的情感体验使学生能在歌曲的演唱活动中用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。内容分析重点：初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点难点：通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使他们懂得唱好《国歌》的重要意义，能正确的唱会，并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教法直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学

6、法学法发现法、探究法、自主学习教具电子琴、多媒体课件一、导入：有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒;有一首歌它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去；有一首歌，它总能让听到它；唱起它，想起它的人；心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。当奥运会上我国体育健儿勇夺金牌的时候，我们会听到这首熟悉的旋律，每周一的升旗仪式的吋候我们也会听到这首熟悉的旋律。它就是一一《中华人民共和国国歌》二、新课讲授1、设问：你对于国歌了解多少？2、教师介绍作者及创作背景。作词者：田汉作曲者：聂耳。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年。当时中华民族正处于生死

7、存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。第四章第一百三十六条第二款“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。”3、重难点指导：①为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号？用重音（“〉”）唱出强调了形势的严峻突然乐句被一个八分休止符打断接着唱出“最危险的时候”告诉人们国家和民族正面临着生死存亡的抉择②三个“起来”有什么含义音一个比一个一高力度是越来越一强旋律往上走的。在音乐创作上叫做“上行”。表现出人民要开始反抗挺直腰板推翻压迫和侵略。①为什么在“前进!前进!

8、前进!进!”要多加个进?并加重音记号在三次层层向上的