收集资料的方法-文献法

《收集资料的方法-文献法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八章文献法第一节文献与文献研究第二节内容分析第三节二次分析第四节现存统计资料分析第五节文献研究的特点第一节文献与文献研究一、文献的类型二、文献研究及其类型文献的类型所谓文献，指的是包含我们希望加以研究的对象的任何信息形式。根据文献具体形式和来源的不同，我们既可以将其分为个人文献、官方文献及大众传播媒介三大类，也可以把它分为原始文献和二次文献两大类。1．日记、回忆录和自传这三者都是当事人亲自所写的第一手文献。日记对于研究人们的思想、感情，理解人们的行为、性格，无疑具有很高的价值。回忆录对于研究过去发生的某一事

2、件或运动以及社会变迁来说，有较高的价值。2．信件信件常常作为一种描述事件或者人们对于某种事物的个人感情的资料。3．报刊这是文献研究中用得较多的资料来源之一。从报刊的版面、封面、标题，直到刊登的文章、消息、报告等等，都可以是人们进行社会研究尤其是采用内容分析方法进行研究时所采用的材料。4．官方统计资料在利用官方统计资料时，应注意两个问题：一是应该对统计资料的内容、对象、范围、特点等等都具有清楚明确的认识。二是对于各种统计指标、比率和数字的实际含义、它们的计算方法等等应十分清楚，不能含糊。5．历史文献文献研究及其

3、类型文献研究是一种通过收集和分析现存的、以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来分析和探讨各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。第二节内容分析一、内容分析的概念二、内容分析的例子三、内容分析的程序四、内容分析的优缺点内容分析的概念内容分析是20世纪才开始兴起的一种文献研究方法。它通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信封、所拍的电影、电视及照片、所创作的歌曲、图画等等，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。内容分析的例子1．歌词中的求爱模式2．全家合影相片中所反映

4、的家庭关系3．期刊内容与社会问题4．报刊任务分析5．妇女形象分析歌词中的求爱模式《你不必说你爱我》你不必说你爱我，只要把我的双手紧握。你不必说永远同我在一起，你的心思我全明白。《孤独的人》我不知道我的未来，直到能找到一位姑娘，她同我在一起，从不背着我耍花样。我是一个孤独的人，将来也许还是这样。对生理上相互吸引的爱的减少；男女之间关系缺乏持久性。在决定相互关系时，体现出更强的主动性。诗中的女作家形象寂寞深闺，柔肠一寸愁前缕。惜春春去，几点吹花雨。倚遍栏杆，只是无情绪。人何处？连天芳草，望断归来路。诗人似乎有过幸

5、福的时光，那个人曾经“在”这里，后来出门远去，该回来却一直没有回来。创造出了温情与寒意结合的男人。中国古代女性倾向于一种喜忧参半和隐秘的欢娱，除了增加他们的失望和相应的饥饿感，从来就没有收获。为什么你们喂养它们，这些爬行类、甲壳虫、两栖动物，还有一大束甜蜜的槐花？为什么你们从田野里偷出它们，喂养它们？如此迫不及待，因为灵魂若是缺乏足够的形象，就会饥渴而死。所有的狂热全都是一种：饥饿。诗中剔除了传统女性诗中那个更具体的期待成分，感染力降低了。这是因为当代生活更加宽泛了。回忆录中的领袖人物分析当法门寺那个老和尚法

6、海一出场，毛泽东脸色立刻阴沉了起来，甚至出现了一种紧张恐慌。……许仙和白娘子开始曲折痛苦的生离死别。毛泽东完全进入了那个古老感人的神话故事，他的鼻翼开始动起来，泪水在眼圈里悄悄累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，扑簌簌，顺脸颊滚落，砸在胸襟上。……就在“镇压”的那一刻，惊人之举发生了！毛泽东突然愤怒的拍案而起，他的大手拍在沙发上，一下子立起身：“不革命行吗？不造反行吗？”内容分析的类型计词法概念组分析语义强度分析全家合影相片中反映的家庭关系社会学家费希尔对30户美国家庭在1729年到1871年之间的全家合影

7、照片的内容进行了分析。他发现1775年前，都是父亲位于其他家庭成员之上，母亲则坐着，子女在母亲之下，1775年以后，这种暗示着父亲的家长角色和父母高于子女的等级角色的垂直安排，被一种水平安排所取代。期刊内容与社会问题问题类别文章篇数排列顺序盖洛普调查关于问题重要性之排列顺序越南战争86111种族关系68722校园动乱26734通货膨胀23445电视及传播媒介218512犯罪20363环境与污染10986吸烟99912贫困74107报刊人物分析报刊人物分析是对电影、电视、戏剧、小说、杂志及报纸等媒介中的人物的各

8、种社会特征，比如人物的性别、年龄、职业、社会地位，以及人物的性格、目标、事迹等等进行分析。有的研究者运用内容分析的方法来研究大众传播媒介对人们角色社会化的影响。妇女形象分析五六十年代的女性形象多以年轻的、低文化程度的普通工人、农民为代表。70年代末期以年老的、较高文化程度的文教科卫人员为特征。80年代则以高文化程度的中年文教科卫人员为代表的女强人式的工作业绩为主要特征。内容分析的程序1．抽样内容分析