东莞市华南职业技术学校电子实训教学论文

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1、中职电子技术基础教学论文摘要：文章从目前中职学校屯子技术课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨电子技术教学课程改革的冇效方法与途径。关键词:中职电子专业课程改革《电子技术基础》是高等院校电子电气类专业非常重要的一门课程，在大学对于很多木科生来说都是很难学的，而对于我们屮职教学来说，课程相对简单，但是它确实不容易学习。特别是对于中职的学生來说，普遍存在基础差、学习动力不足的现象，因此，如何让学生能完全接受这门课的全部知识，特别是重要电路图和电子技术参数的理解和应用，是屮等职业淫校电子专业急需解决的课题。一、传统教学屮存在的问题仔细分

2、析其原因主要有以下三个方面：（-）教材内容安排不合理。重点知识部分讲解的很简单，甚至是一笔带过。造成学生在课前预习出现烦躁情绪。教师在教学过程屮，很难冇时间去展开具体的各种复杂的电路图和器件以及技术指标参数，教材往往只有结论。学生知其然而不知其所以然。（二）教学条件缺乏。目前主要采用灌输式教学方式，我们虽然在努力研究新的教学方法和教学手段，但电了技术基础这门课毕竞是一门实验课，由于条件限制，我们没有给学生充分的动手实践。学生学起来兴趣不高，由于自身教学环境限制，无法带领学生做大量的电子基础实验。（三）缺少激励机制。一直以来，考试

3、测评是电子专业教学的主要检测手段。学生在平常的学习和钻研中，我们忽视了对学生的激励机制。学生从知识的基本掌握到进一步的运用是需要教师适当运用激励措施去鼓励学生开拓创新，学以致用。没冇激励制度就不能充分培养学生对知识的运用和他们的实践动手能力，不利于教师教学水平的提高。二、教学方式的实践性探索（一）理论教学和实训紧密结合。适当调整教学内容。理论教学方而，坚持以”应用”为主旨，课程建设在教学中应以应用为目的，以必需、够用为度。在教学实践屮，我对原来的课程内容进行了适当的”删、并、增、改”，增加新知识、新技能的训练，对教学内容进行了调

4、整。重点的知识精讲、细讲，非重点知识，一带而过。不过，这需耍专业教师花很大精力对教材加工，否则会出现偏离教学目标的危险。华南职业技术学校电子教学要充分利用自身智能机器人项目以及周边的电子公司优势，积极探索和东莞市松山湖科技产业园相适应的教学模式。（二）改变传统实验教学方法，建立以学生为主体、以教师为主导的实验教学新模式。让学生变被动为主动，变消极为积极，使实验课程成为学生自主学习、培养创造性思维和创新能力、掌握科学技术与研究科学理论的有效途径。将现代技术引入实验室，推动实验教学手段现代化，丰富实验教学内容，扩大信息量，提高实验教

5、学质量和效果，使学生在校期间接受较为完整的知识与操作技能的训练，为毕业后尽快适应专业工作打下坚实的基础。电子实验教学是培养学生实践意识，启辿学生创新思维，捉高学生工程素质的重要环节，必须不断深化改革，才能适应中等教育发展的要求。（三）采用多媒体教学，使电子技术教学更趋生动、形象。多媒体教学进入课堂，开辟了趣味教学的新天地，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，将教学中所涉及的难以实现或表达的事情、现象、过程再出现于课堂教学屮，加大了课堂教学的容量，大大增强了学生对抽彖事物与过程的理解与感受，教师与学

6、生处于互动的学习状态，容易吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣，使学生的认知过程更为生动和深刻，并拓宽了学生的认知、想象和思维空间，营造了和谐的学习氛围，增强了课堂教学的凝聚力，提高了教学效果。（四）改变考核方法。对于屮职的学生来说，理论的学习在于应用，所以每门专业课的教学中都要求学生掌握一门实用的技术，真正做到理论与实践相结合，并且考试采用理论考试与操作考试相结合的方式，用这种考评方式来检查专业课的教学质量。在课程屮，每讲完一部分内容，都要求学生掌握相应的实验和操作技能，整门课程讲完后，则必须掌握全部操作技能。考试是检验教学质

7、量和教学效果、督促学生学习的重要手段。中职教育是针对生产、经营、管理、服务第一线培养实用型人才，在对教学质量的评价述是对学生成绩的考核上，都应以职业岗位的能力要求为依据，特别是虹技术这门应用性强的课程，应避免”一份试卷定成败”的做法，采取理论知识与实践应用能力并重的方法。我们可以采用多方位考核的方法对学生进行考核和成绩认定。在考题类型上以应用性、方案设计题型为主，在一题多解、多题一解上下功夫，重在培养学生的独立思考能力、分析解决问题的能力，实践能力则采取现场操作形式进行考核，而对综合能力则采用写调查报告，写实习等报告等形式加以考

8、核，最后各方面成绩加以综合确定分数。课程教学要有针对性，并与考证相结合。在教学过程屮，要注意充分利用现冇教学资源，在完成教学人纲的实验项目外，最人限度地给学生提供动手的机会。教师可以在教学中多设计一些简单生动有趣的演示实验，使学生能够一看就懂、一想就通、一做就会