从本周就进入了紧张的复习阶段

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1、从本周就进入了紧张的复习阶段，那么如何在较短的时间内进行有效的复习呢，我从以下儿个方面來分析一下：一、学生情况分析：初一的学生经过一个学年的锻炼，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但是在学习和复习方面还没有形成白己的方法，效率较低，那么在复习阶段主要的精力除了放在基础知识的记忆上，还要着重知识应用方血的培养。同吋仍然有部分学生不能够自己自觉的学习，特别是单词、句子的背诵等基础问题，所以在复习时还应该加大基础知识的检测。而针对有能力的同学，应该充分发挥他们的能动作用，对基础知识进行拓展练习。学生的另外一个特点就是记忆的快，但同时忘的也非常快，因此对基础知识的检测要反复

2、进行，变换不同的方式检查。二、教材内容分析：初中英语第一册下册一共有10个单元，词汇量比上册书又扩大了许多，每个单元基本上都有30〜〜40个单词，而且增加了大量的短语，但主要的还是一些句型，特别是一些问句的问与答，有询问生日、活动的时间、地点等、人们喜爱的电影类型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活动时间、喜爱的科目以及原因、笔友的居住国家、城市以及所讲的语言、正在做的事情、建筑物的位置、喜爱的动物以及原因、如何订购食物、某人的职业、理想中的工作以及原因、喜爱的音乐种类以及原因等这些话题。句型上有一般疑问句、特殊疑问句、否定句；动词应用方面有be动词，助动词do,doe

3、s的使用，是考查的重点。三、采取的复习策略：整册书的内容比较多，单词多、句型复杂，难度较大，但是前5个单元的内容在期中考试的时候己经系统的复习了一遍，所以这次复习我打算以Unit6-一Unit10为主，在每节课都有基础知识测试和能力应用拓展两个大的方面组成。具体到每一节课中，我主要采収以下措施和步骤：1、课前坚持口语训练，为听力打基础，做准备；2、每节课都有一个环节叫做单元必背，包扌舌重要的五个重要的单词或有词性、词形变化的单词，五个重要的词组，以及五组重要的句型，特别是围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；3、利用课本前面的冃录，把每个单元出现的重要

4、语法项冃、句型以及词汇再讲解一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主耍句型，主耍单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元屮复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。4、继续沿用上学期的一个有效方法，即每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现白己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增

5、加书面表达的训练，指导写作方法。5、每节课都要留出3或5分钟让学生把白己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。按照这个复习计划，我认为学生能够扎实的掌握每个单元的基础知识，即单词，词组，和句子，能够正确应用语法，特别是动词的变化，如非谓语动词的应用:todo,doing的正确形式，能够灵活的运用FI常交际用语，能够提高综合理解、阅读能力。年级英语期末复习计划(2012-05-18

6、16:53:52)标签：分类：教育口志杂谈=1新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广,词汇量大,学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，所以五月底结束新课。有一个月的复习时间，共40节课。一、7.3、7.4班学情分析1.有部分学生的基础薄弱，学习成绩不理想;2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3.两班优生人数较少；4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;5•张雪松、单栋梁、李瑞璞。。。少数学生的书写不太好。二、重难点分析：1•单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇

7、的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以测试卷形式进行复习。对“单词词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同学不失分。-一狠抓后进生此块内容。2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、一般过去式等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子，写简单的文章。对于错题及时反馈（将