信息技术教师的素养

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1、信息技术教师的素养一、信息技术教师在课程中的作用和地位1、教学的组织者2、信息技术教练人员3、信息技术培养员与评价者二、信息技术教师地学校中任务分析1、信息技术课程教学人员2、学校信息技术系统与应用的支持人员3、学校信息技术培训者三、教师自身信息素养的基本要求信息素养：人们对信息这一普遍存在的社会现象重要性的认识，以及他们在信息活动中所表现出来的各种能力的综合素质。（一）信息意识信息意识是指人们在信息活动中对信息产生的认识、观念和需求的总和。1．对信息重要性的认识2．对信息的敏感性3．对信息的内在需求（二）信

2、息知识信息知识是指与信息有关的理论和方法。它是信息素养的重要组成部分，主要包括以下几个方面：1．信息技术的基本常识信息技术的名词术语、特点作用、发展史与趋势。2．信息系统的结构与原理3．信息技术的作用与影响（1）信息技术对社会进步的影响（2）信息技术对经济发展的影响（3）信息技术对人们生活的影响（三）信息能力信息能力是指人们有效地利用信息资源获取、加工、处理、表达以及创造信息的能力。按照人们使用信息系统的顺序，信息能力可以分为信息系统的使用能力、信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力以及信息表达能力。1．信

3、息系统的使用能力2．信息获取能力（1）信息资源的浏览与查找能力（2）现场信息的收集能力。3．信息理解能力信息资源包含着大量的信息，即使能快速地查找到所要的信息，但要有效地使用这些信息，还必须对其加以分析以便理解，只有这样才能有效避免信息给我们带来的负面影响。信息理解能力包括：（1）识别与理解能力。（2）判断与评价能力4．信息处理能力（1）信息分类能力（2）信息统计分析能力（3）信息重组能力。（4）信息编辑加工能力。（5）信息存储能力。5．信息表达能力在信息系统中，人不仅是信息的接受者，还是信息的生产者与传播者

4、。当人们以信息生产者与传播者的角色出现时，信息表达能力就是一种十分重要的信息能力：（1）信息生成能力能够利用各种工具生成所需要的信息。（2）信息表示能力能够把自己所获得的信息通过适当的信息媒介表达出来。（3）信息报告能力能够以易于他人理解的方式提交报告并陈述报告，达到有效传播信息的目的。（四）信息道德信息道德是指人们在获取、利用、传播信息的过程中必须遵循的信息道德思想、信息道德原则等。(五)硬件软件维护与管理能力四、专业知识与能力信息技术教师同样必须具备学科教师的基本素质，懂得教什么和怎么教，即他们必须具有教

5、师的专业知识与能力，其中主要包括扎实的教育理论知识、熟练的教学技能以及深入的教学研究能力。（一）扎实的教育理论知识和先进的教育理念（二）熟练的教学技能导入技能、讲授技能、提问技能、组织教学技能、控制教学技能、媒体应用技能、指导课外活动技能。五、教育科学研究能力所谓教育科学研究就是人们自觉地采用科学的方法对教育的问题进行观测、分析和了解，从而发现教育现象之间的本质联系与规律的认识过程。（一）教学设计能力教学设计亦称教学系统设计，是运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论、系统方法等相关的理论与技术，来分析教

6、学中的问题和需要、设计解决问题的方案与策略、试行方案策略、评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。（二）课程开发能力课程开发是指决定课程的过程及其所依据的各种理论取向。二十世纪以来，课程开发主要有两种模式，即目标模式和过程模式。（三）教学反思能力“教师作为研究者”要求他们能带着自身的实践经验参与到教学研究中去。而要成为一个真正的研究者，教师必须学会反思自己的教学实践，因为只有反思才能让教师清楚出现的问题，问题的原因以及应该如何解决这样的问题。所以我们说，好的教师必须具备反思能力，勤于总结，善于思考，

7、只有这样才能不断提高自身素质。六、继续学习的意识与能力当今信息化社会，信息容量急剧增大，知识更新的速度不断加快，谁都无法保证今天所学的知识到明天是否还依然适用，因而，要想更好的生存，必须要有终生学习的意识，而且必须具备不断学习的能力。这不仅是对学生的要求，也是对承担着育人重任的教师的要求，教师只有不断补充新知识、完善知识结构，提高自己整体素质和教学科研能力，才能胜任这一职业。教育最大的悲哀在于培养的人：有智商没有智慧有前途没有壮志有文化没有教养有知识没有思想有青春没有热血有个性没有品行有理想没有实践教师的多重

8、身份社会学校师生环境教师作为社会成员的教师作为学校成员的教师作为学生社会化承担者的教师作为自身社会化承担者的教师资料：成功教师的十五条特征1．饱满的教学热情。教师对教学拥有饱满的热情，能使学习充满乐趣。2．娴熟的专业知识。教师需密切关注自己专业的发展。不论是刚走上讲台的新教师，还是有着多年教龄的老教师，请跟上您所学专业的发展趋势。3．有组织的教学。教师有效组织教学能使学生拥有更多有效学习时间。4．有