语文人教版六年级上册少年闰土之人物描写

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1、17、少年闰土石岭学校张娟教学目标：一、知识与技能目标1、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。2、学习描写闰土外貌的部分。二、过程与方法目标1、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。2、背诵第一自然段。3、学习人物描写的方法，并运用到写作中。三、情感态度与价值观目标体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。教学重点：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。教学难点：学习人物描写的方法，并运用到写作中。教学课时：三课时。教学过程：第二课时一、导入师：有这样一幅画面深深地印在我的脑海中，事隔十多二十年，依然那么清楚──深蓝的天空中挂着一

2、轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。想认识这位和你们年龄相仿的少年吗？生答：想。好，那请我们今天这节课的主持人把他带来吧！主持人：出示闰土照片，同学们请看屏幕，他就是老师所描述画面中的少年，他是一位海边少年，这少年离我们有些遥远，是大作家鲁迅先生儿时的玩伴，这位少年便是闰土（板书课题）一起来和他打打招呼吧（生齐读课题）。接下来请1小班的同学带领大家去全面了解这位少年。二、新课展练一：理解半文半白词语，疏通阅读障碍大家好，我们是一小

3、班，接下来由我们小班为大家展练。1号：大家好，我是1号同学。少年闰土是鲁迅先生儿时的玩伴，初次见他我觉得他非常勇敢，你初次和他见面，对他有什么样的印象呢？2号：大家好我是2号同学，刚才同学们都谈论了对少年闰土的第一印象，大家都很踊跃，那课前老师布置的朗读，大家都记得读了吧？（生：纷纷点头。）你能读得正确、流利吗？下面我就替老师来检测检测你们。（出示）你能读得正确、流利吗？①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。③那一年，我家是一件大祭祀的值年

4、。④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。⑤这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。⑥于是不到半日，我们便熟识了。⑦我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。⑧我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。⑨啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。2号：抽一生读第一句。理解“其间”的意思以及“带”现在的用法。抽生读第二句

5、，理解“家景”。3号：我来接着朗读第③句和第④句。理解“值年”和“仿佛”提示“五行（xíng）”不要读成五行（háng））。4号：大家好，我是4号，请第一大组读第⑤句，第二组读⑥，第三组读第⑦，第四组第⑧，第⑨句全班齐读，读完说：“愿心”、“熟识”、“无端”、“素不知道”、“如许”，明确“希”现在写成“稀”。）请大家再轻轻地自由地读读这些句子。（生自由朗读）1小班一起说：我们小班展练完毕。其他同学鼓掌，1小班退场。展练二：初识闰土主持人：要知道鲁迅先生当时，正是文言文和现代白话文交替的时代。所以读鲁迅先生这一代作家们的文章，我们会碰到很多这样的词汇。那么我

6、们可以用联系上下文、用现代词汇代替、找近义词等方法来读懂它们。下面请2小班的同学带着大家继续了解少年闰土。大家好，我们是2小班，接下来由我们小班为大家展练。1号：书要读得进去，也要读得出来。下面请根据自己对课文的阅读理解，琢磨琢磨文章的写作顺序，完成屏幕上的练习题。1、仔细朗读课文，请按照课文写作顺序进行排序。相识离别回忆相处（生独立排定文章写作顺序）2号：了解了文章的写作顺序，也就把握了文章的大意。说起这段回忆啊，的确是烙印在作者心中最深刻最神奇的记忆。请看屏幕（出示）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一

7、个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2号：请小班内互相的读一读。安静后2号说：我请一个小班朗读第一句，其他同学闭上眼睛倾听，想象眼前仿佛出现了怎样的画面、怎样的景象。2号：朗读，最重要的就是读着眼前的句子，脑海中同时就出现了句子所描绘的景象。就请你来读，把描写色彩的词汇读出重音！2号：你读出那些亮丽的色彩，请坐，除了这些亮丽的色彩，谁来读出那些美丽的景物！抽生朗读2号：你读出了那些色彩和景物，请坐，谁再来读？抽生朗读2号：你读出了海边乡村夜晚恬美宁静的感觉！请坐，来！就带着这样的恬美宁静，我们一

8、起美美地读第一句。读完：我的展练完毕。3号：同学们第一句读得很有感