2018年高考政治一轮复习每日一题（第23周）周末培优（含解析）

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1、周末培优典例花茨“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，乂要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”关于“两个一百年”奋斗目标，习总书记在十九大报告中指出，我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。材料蕴含的哲理是A.透过现象，认识本质B.抓住吋机，促成飞跃C.着眼整体，系统优化D.创造条件，改变规律【答案】B【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代

2、化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军严这体现了量变与质变的关系，说明要抓住时机，促成飞跃，B适合题意。&解題必怎1.在量变和质变的关系上，有两种形而上学观点i种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学屮的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。2.量变引起质变的两种情形第一种，事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方血的变化；第二种，事物在总体数量上不

3、变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。如金刚石和石墨的构成元素都是碳，只是排列结构不同，从而形成不同的事物；田忌赛马的故事告诉我们，调整事物的内部结构也能引起质变。3.矛盾的同一性和斗争性（1）同一以差别和对立为前提，指的是同一性离不开斗争性，没有对立就没有统一。可以从两个方面理解：一是“依存”离不开对立，矛盾的双方，一方的性质依赖于另一方来规定；二是“转化”离不开对立，才盾双方转化都是向着自己的对立面转化。无论是“相互依存”还是“相互转化”，都以对立面的存在为条件，是与对立面的“相互依存

4、”，是向对立面的“相互转化”。（2）斗争性寓于同一性Z屮，并为同一性所制约，指的是斗争性离不开同一性，对立离不开统一，没有统一也就无所谓对立。例如，上和下构成方位上的矛盾关系，好与坏构成性质上的矛盾关系，我们不能说上与好、下与坏构成矛盾关系，因为它们说的不是一个东西,没有同一性，不构成统--体，不构成统一体内的对立关系。（3）只有具有某种共同基础、相互依存的东西，才能呈现出“排斥”“斗争”的倾向。“彻底分离”“毫不相干”的东西，是谈不上“排斥”的。1.矛盾的普遍性和特殊性需器Sa殛蒔利曲和利立血t-的•讶甘做喊如4

5、枷如鬭卜的兀方各J!你转立5.主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾矛盾主次方面外延复杂事物的矛冶休系，—对多的关系筒羊爭物的同一矛盾，一苛一的炎系区内涵不同矛涪佻可以称为一个或一种矛盾侧面、只能叫一方我方面方进抡不同孤更氣中心、关技全面、分沦主林支沆别举例"抓重点"、“抓中心"、•抓羌U">=哭出任务”•£垓心问时、“放在首热也住”・“重中也孙、套第1刃"抓丈初、“抻方向"•“秋大蓟”｛分析形势）、“判斯性虻、橫占主体"、“….作周不同主要才盾决定审物发氏的才向.常禺在“办事情”上，解决问题.主吳方面决定审物的性质，當

6、厠庄亠看问JS”上,分忻问題・联系主决矛膚都有各自的主冼方面IelMI学霸推荐1.“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神，工匠们对细节有很高的耍求，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.9%,其利虽微，却长久造福于世。从哲学方法论来看，这种工匠精神强调的是①用辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“墨守成规”②用对立统一的观点看问题，要“执两用屮”，不要“标新立异”③用发展的观点看问题，耍“追求卓越”，不耍“因循守IH”④用实践的观点看问题，要“不拘一格”，不要“按图索骥”A.①④B.②④C.①③

7、D.②③2.毛泽东在《矛盾论》中指出：“我们的教条主义者在这个问题上的错误，就是，一方面，不懂得必须研究矛盾的特殊性，认识各别事物的特殊的本质，才有可能充分地认识矛盾的普遍性，充分地认识诸种事物的共同的本质；另一方面，不懂得在我们认识了事物的共同的本质以后，还必须继续研究那些尚未深入地研究过的或者新冒出來的具体的事物。”这表明①矛盾特殊性与普遍性相互区别，认识了特殊性不等于认识了普遍性，反之亦然②随着时空的变化，矛盾特殊性与普遍性相互转化③矛盾普遍性寓于特殊性之中，认识了矛盾特殊性也就认识了普遍性④认识事物要遵循由

8、特殊到一般，再一般到特殊的认识秩序A.①③B.②④C.①④D.②③3.2017年10月24H,党的十九大将“绿水青山就是金山银山”写入党章。“绿水青山”如何更好地换来“金山银山”？核心是要从原来孤立的“景点旅游”向全社会、多领域、综合性的“全域旅游”转变，以“旅游+”为手段，培育旅游新业态，满足不同群体、不同时段的旅游需求。从辩证法观点看，发展“全域旅游”①