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时间:2019-08-26
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1、实验四根的结构(2学时)本实验教学目标:①使学生观察和了解根系的形态。②使学生掌握根的初生结构和次生结构。③使学生了解侧根的发生过程。④使学生理解根的形态结构与其功能相适应的重要规律。本实验基本要求:①通过观察,使学生了解植物根系的形态。②使学生掌握单子叶和双子叶植物根初生结构的异同点。③使学生掌握根的次生生长和次生结构。本实验的教学内容:①植物根类的形态和结构。②双子叶植物根的初生结构。③单子叶植物根的初生结构。④侧根的形成。⑤双子叶植物根的次生生长和次生结构本实验教学重点:①双子叶植物和单子叶植物根初生结构的对比。②双子叶植物根
2、的次生生长过程及次生生长结构。本实验教学内容的深化和拓宽:使学生了解不同的植物根初生结构存在一定的差异。本实验教学方式:多媒体本实验教学过程中应注意的问题:培养学生观察和画图的能力本实验主要参考书目:①植物学实验实习指导.谢国文、姜益泉主编.北京:中国科学文化出版社.2003②植物学实验指导.高信曾主编.北京:高等教育出版社.1986③植物学实验指导.关雪莲、王丽主编.北京:中国农业大学出版社.2002④植物学实验指导.范海延、张春宇主编.北京:中国农业大学出版社.2007本实验思考题:①根尖分几个区,吸收作用主要在哪个区进行?②根
3、尖的形态结构和它的生理功能是如何相互适应的?③比较单子叶、双子叶植物根的构造有何异同?④毛茛根的内皮层为什么会有“O”型细胞?⑤南瓜根的次生结构与毛茛根的初生结构有何主要不同点?教学过程:教师活动学生活动时间分配备注点名;导言1’回答问题4’提出问题:植物的根系有几种类型?双子叶植物根内皮层细胞上的增厚发生在什么部位,叫什么?单子叶植物根中的通道细胞存在于什么部位?具次生结构的根中次生木质部与次生韧皮部是如何排列的?教学内容1植物根类的形态和结构观察并完成作业10’powerpoint2双子叶植物根的初生结构30’3单子叶植物根的初
4、生结构20’4侧根的形成10’5双子叶植物根的次生生长和次生结构10’师生共议、归纳总结5’讲课提纲、板书设计:实验四根的结构1植物根类的形态和结构。1.1根尖的外部形态1.2根尖的内部结构2双子叶植物根的初生结构。2.1表皮2.2皮层2.3中柱2.3.1中柱鞘2.3.2初生木质部2.3.3初生韧皮部2.3.4薄壁细胞3单子叶植物根的初生结构。3.1表皮3.2皮层3.3中柱3.3.1中柱鞘3.3.2初生木质部3.3.3初生韧皮部3.3.4髓4侧根的形成。5双子叶植物根的次生生长和次生结构5.1周皮5.2中柱鞘组织5.3韧皮部5.4形
5、成层5.5木质部5.6髓射线与维管射线6总结作业:①绘图:ⅰ毛茛根的初生结构ⅱ唐菖蒲根的初生结构②比较毛茛与唐菖蒲根的初生结构有何异同点?③在具次生结构的南瓜根中,次生木质部与次生韧皮部是如何排列的
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