语文人教版二年级上册7.一分钟

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1、大兴地镇中心完小2016--2017学年上学期公开课教案课题:7一分钟授课时间：2016.9.20授课教师：胡周梅授课班级：二（1）班教学目标：1．认识9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点：1、识字与朗读。2、学习课文，使学生懂得时间的宝贵。教具准备:多媒体教学过程：第一课时一、谜语导入，板书课题二、初读课文，认识生字1、标出自然段。2、找出生字读一读。3、检查生字掌握情况。三、朗读感悟课文内容1、自由读课文，想想课文写了一件什么事？2、元元只是多睡了

2、一分钟，为什么迟到二十分钟？3、讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么呢？4、汇报交流。5、指导朗读二三自然段，体会元元当时着急的心情。6、这时，你觉得这一分钟重要吗？7、元元为什么“红着脸、低着头”走进教室？他现在想些什么呢？8、你想对元元说点什么吗？想对全班同学说点什么吗？四、小结布置作业板书设计晚起一分钟（懒惰）7、一分钟迟到20分钟（后悔）课后反思在教学本课时，我以“一分钟”为突破口，提问导读，让学生用自己的话简单讲讲课文讲了一件什么事，初步感知课文的主要内容。由于低年级学生的概括能力

3、较差，教学时，我进行了适时地引导：课文讲谁（元元）——（怎么样）一分钟，结果——，学生初步了解课文主要内容后，又以“为什么元元只多睡了一分钟，就迟到了20分钟”，引导学生细读课文，详细讲述课文主要内容，引出上学路上发生的两件事。这两件事是元元迟到的原因，也是朗读的重点。并结合实践引导学生在找到元元迟到1分钟的原因后，让学生续编课文《元元的明天》。第二天早上，丁零零，闹钟又响了。元元打了个哈欠……（想想看，今天元元还会迟到吗？他会怎么做呢？请你接着往下写）由于前面学生已经阅读理解得比较到位，所以在续编的课文中学生顺理成

4、章地点出了中心：“元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。”在续编课文的同时，学生也懂得了如何去珍惜时间。