《第1节 生物体的基本结构》教案1

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1、《第1节生物体的基本结构》教案第1课时教学目标1、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位；2、学会制作临时装片的基本方法；3、使用显微镜观察自己制作的临时装片；4、初步学会绘制植物细胞的结构简图；5、通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育。教学重点1、细胞的基本结构及及其主要功能。2、临时装片的制作。教学难点制作和观察临时装片。教学准备1、提出要求：使用实验用具或用品，要养成好习惯，在不知道其用途和用法之前不能乱动。2、检查器材：实验器材写在黑板上，便于学生检查；实验步骤写在黑板上，便于学生操作。教学过程

2、导入新课教师展示：一台显微镜。请一位同学介绍一下它的作用（放大微小的透明物体）。引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体，你知道第一台显微镜是谁发明的吗？生：相互讨论。师：荷兰眼镜商汉斯•詹森在1590年发明的。谁第一次发现细胞并给细胞命名？讲授新课一、软木塞的秘密生：英国科学家“罗伯特•虎克”。师：其实他发现的只是一些已经死亡的，只留下细胞壁的细胞。历史上第一次观察到完整活细胞的是列文•虎克。他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍左右的光学显微镜。用自制的显微镜

3、，他观察到了大量的活细胞。随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出“动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。”要看到细胞，我们必须借助显微镜。复习显微镜的使用步骤：生：一分钟回顾讨论。师：根据黑板上的板书，请一位同学到讲台前演示一遍。生：一位同学在讲台前演示，其余学生认真观看并指出不足。师：那细胞到底是什么样的，你能把你头脑中的细胞形象用笔画出来吗？生：几位学生到黑板前板书，其余学生在纸上画。师：（评价：不打击学生的想象力，鼓励学生大胆猜测，同时抛弃错误认识，接受新知识。）二、制作洋葱鳞

4、片叶表皮细胞的临时装片师：下面，我们以洋葱鳞片叶表皮为材料制作临时装片，观察植物细胞的结构。如何制作呢？给大家3分钟时间，请大家看课本P4-5。生：自主学习3分钟。师：每个步骤用一个字概括，请同学们在书上寻找？生：相互讨论。总结：1234567擦----滴----撕----展----盖----滴----吸，共七个步骤。介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘液、吸水纸、纱布、洋葱、镊子、解剖针。强调：①擦拭的重要性，擦盖玻片要轻，以免损坏。②滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察；滴水太多容易溢出载玻片，污

5、染显微镜。③撕取洋葱鳞片叶内表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，④用解剖针将其仔细展平。⑤盖盖玻片的技巧（教师先演示），用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢的放平。目的：避免盖玻片下面出现气泡而影响实验观察。（介绍气泡的识别）⑥染色滴的是碘液，胶头滴管不能胶头朝下，让碘液流到橡胶管内。目的：使物象更清晰。⑦吸水时，左边滴碘液则右边吸，右边滴碘液则左边吸。师：请大家按此操作一步一步的完成。然后将看到的细胞画出来。生：画图，看书P8画图要求。三、生物绘图基本要求：（结

6、合学生板图讲解）要求：（1）HB铅笔，先画轮廓，再画结构。（2）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）。（3）画好图后，用尺在图右侧引出尽量平行的指示线，指示线末端注明各结构名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。师：出示挂图，让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。注意：讲述顺序按照由表及里。四、制作人口腔上皮细胞的临时装片师：下面，我们以人口腔上皮细胞为材料制作临时装片，观察动物

7、细胞的结构。给大家3分钟时间，请大家看课本P6.生：自主学习3分钟。师：仿照上个实验每个步骤用一个字概括一下？生：相互讨论。总结：1234567擦----滴----刮----涂----盖----滴----吸，共七个步骤。强调不同于上个实验的地方：①滴0.9%的生理盐水于载玻片的中央。目的：防止口腔细胞吸水涨破。②凉开水漱口后，用消毒的牙签在自己口腔内侧壁上轻轻刮几下。③把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中涂抹几下。板书设计一、软木塞的秘密二、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作与观察擦----滴----撕---

8、-展----盖----滴----吸三、生物绘图基本要求四、人口腔上皮细胞临时装片的制作与观察擦----滴----刮----涂----盖----滴----吸