画中画新教案

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1、榆中县博雅小学2018年春季理想课堂教学框架（实行）第课课题名：画中画课时：1课时教材解读“一层一层又一层，小小大大总关联”从教材的儿歌可以看出，本科需要积极调动学生脑海中已有的感性和理性的知识信息，凭借联想，使学生能够画出有一定的逻辑性独特特点的“画中画”。本课学习意图通过丰富的想象活动启发学生的创造性思维，属于“造型.表现”学习领域。教材主图充满趣味性和启示性，本课的活动建立在学生拥有的开放型思维的基础上，这需要教师营造一种民主、自由、平等的教学环境，给学生提供自由表达的机会，鼓励学生大胆想象，引导和激发他们的创造热情；让学生在游戏的过程中，享受艺术表现得乐趣。

2、教学目标1•知识与技能目标：能对事物展开联想，找到与之有关联的形象。2.过程与方法目标：运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。3.情感态度与价值观目标：在学习和探究过程中，大胆想想、尽情表现，培养对生活观察能力和热爱生活的情感。教学重难点重点：绘画中加入事物联想创作。难点：如何更好的画出相关联的事物。教学板块个体学习清单第一板块一、创设情境、导入新课教师讲《小红帽》的故事，引出《画中画》（板书：画中画）教师：小红帽去森林深处的外婆家给外婆送吃的，结果遇上里大灰狼，同学们猜猜小红帽会将怎么样？（让大灰狼吃掉，）对，大灰狼把小红帽吃到肚子里，你们想，大灰狼吃饱之后

3、要干什么？（躺在床上睡觉）同学们回答的非常好，于是大灰狼躺在床上，甜美地进入了梦乡……如果我们把刚刚的故事绘制成一幅画，这幅画里有几张画？（三张）我们把这把这样的画叫做"画中画”。出示课题。学生听教师故事，引发学习兴趣。学生通过教师的引导，体会画中画的联系，引出课题。第二板块二、理解画中画1•教师出示老鼠、猫和床的图片，让学生分析三幅画之间的联系。2•教师出示水果、盘子、篮子让学生动学生观看幻灯片，分析老鼠、猫和床的关系，总结画中画的特点。学生动手实践用水果、盘子、篮子摆一幅画中手摆出实际物体一画中画。画的实物图。3.教师播放各种关联的事物，让学生找学生分组讨论，举

4、手回找之间的联系。答，找出事物之间的联4.教师范画系。总结：教师大屏幕出示画法：先画一个学生仔细看教师的范简单的形象，然后在它的外围加画，层画，总结画画的顺序。层包围，使画由小变大，（所画的形象要有关联）。第三板块三、学生作画引导学生积极观察，发1.提示：由里往外画，最里层的形象要挥想象力，鼓励学生自注意不要过大，若画得过大不便于在外己创作一幅画中画。围加画其他形象还会影响绘画效果。（画中画是大小递进，2•教师桌间巡视指导学生作业。包围添画，层层关联3•学生优秀作品展示，教师评价。的）。四、展示学生作品，师生互评学生之间相互谈谈自鼓励学生主动展示自评：说说自己的作己

5、的看法，让他们在共品什么地方自己觉得最棒。并小组互评。同的参与过程中产生五、课堂拓展思想的交流和碰撞，提学生欣赏画中有画高审美能力。六、课堂总结儿歌总结：画中画，画中花，画中画画画中花。画中画，画中画，画中画画画中画。教学反思