如何提高学生的阅读能力结题报告资料

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1、鱼台县教育科学规划课题《如何提高学生阅读能力的研究》结题材料课题主持人：徐娟工作单位：鱼台县清河镇中心小学_91目录一、课题申报评审书、课题立项通知书二、课题实施方案三、各阶段的课题研究计划和课题研究总结四、成果部分（一）发表或获奖的论文（至少有一篇市级以上公开发表的论文或获奖论文；重点课题需2篇系列论文）。（二）反映学校发展、质量提升、教师成长、学生进步的有关量表或数据分析。（三）其他成果（如：调查报告、典型课例、案例、获奖证书、影像资料等）。五、过程性材料（观察记录、调查方案、调查问卷、调查结果分析、反思总结、工作记录、活动总结）六、课题研究工作报告七、课题研究报告（结题报

2、告）八、课题自我鉴定（300字左右）九、经费使用报告十、《鱼台县教育科学规划研究课题成果鉴定书》91课题申报评审书91项目类别：编号：鱼台县教育科学规划课题申报评审书课题名称：如何提高学生阅读能力的研究课题主持人：徐娟工作单位：清河镇中心小学申报日期：二0一四年九月鱼台县教育科学规划领导小组办公室91填报须知1．按照《鱼台县教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。2．课题负责人必须是该项目的实际主持

3、者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3．“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过鱼台县“十一五“规划课题并已结题；B主持鱼台县“十一五”规划课题但未结题；C参与鱼台县“十一五”规划课题；D未参与鱼台县“十一五”规划课题。申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4．课题论证应充分。5．研究计划和阶段成果应明确。6．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。7．《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。91一、课题研究人员基本信息主持人姓名徐娟性别女民族汉出生年月1987年2

4、月行政职务教师专业技术职务二级教师研究专长课堂教学研究最后学历本科最后学位无“十一五”课题完成情况C工作单位清河镇中心小学联系电话15854700295E-mailXufangjuan11@126.com通讯地址鱼台县清河镇中心小学邮政编码272348课题组主要成员〔不含主持人〕姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工强亚伟二级教师清河镇蔡王小学小学语文教学调查取证赵惠二级教师清河镇蔡王小学小学数学教学收集材料李丹丹二级教师清河镇蔡王小学小学语文教学收集材料刘艳二级教师清河镇中心小学小学英语教学参与实践档案整理91课题主持人“十一五”期间(2006年—2010年)教育科

5、研情况主持的哪一级别教育科学规划项目及完成情况无发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊杂志及日期出版部门合作人如何提高小学数学的课堂效率关爱明天2014.1四川省出版集团徐娟提高小学教学的效果关心下一代2014.6徐娟新课程小学数学考试与评价改革的探索学习报2014.6学习报社强亚伟小学数学教学中的新作业观刍议学习报2014.6学习报社赵慧、徐娟91推荐人意见不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的．且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓

6、名杨新民专业技术职务高级教师研究专长课堂教学工作单位鱼台县清河镇中心学校推荐人主持过的课题名称语文教学中的德育渗透推荐意见：徐娟同志是小学二级教师。工作认真负责，业务能力强，教学水平高，多年来执教小学教学效果好有较好的教育科学研究实践与基础，具有相应的研究能力。本课题论证规范研究目标明确可操作性强，具有一定的研究价值，同意推荐徐娟老师实施该课题。推荐人签名：2014年9月24日推荐人姓名刘宝辉专业技术职务高级教师研究专长语文工作单位鱼台县清河镇中心学校推荐人主持过的课题名称中小学创新教育课堂教学改革研究推荐意见：徐娟同志是小学二级教师。工作认真负责，业务能力强，教学水平高，多年

7、来执教小学教学效果好有较好的教育科学研究实践与基础，具有相应的研究能力。本课题论证规范研究目标明确可操作性强，具有一定的研究价值，同意推荐徐娟老师实施该课题。推荐人签名：2014年9月24日91二、课题研究论证报告1．课题提出的背景与所要解决的主要问题1.课题提出的背景                   1.学生发展的需求：阅读教学时小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学教学的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的关键，小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，还可以让