uml面向对象设计模板(完成版)

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1、课程设计报告(大作业-面向对象分析与设计)学院信息学院班级计算C131项目组长XXX《nrp项目组员XXX(nn》、XXX(nn〉、XXX5"指导教师朱克敌、XXX职称教授、讲师课程设计进行地点：实训F起止日期：2015年08月31日起——至2015年12月04日止课程设计任务书（大作业-面向对象分析与设计）课程设计题XXXXXXXXXXXXXXXXXXX学院信息学院班级计算C131指导教师朱克敌.XXX职称教授.讲师课程设计进行地点：实训F任务下达时间：2015年08月31日起止日期：2015年08月31日起——至2015年12月04日止软件工程系主任朱克敌20

2、15年08月31日批准一、课程设计的目的及依据“面向对象分析与设计课程设计”是软件工程本科专业学生提高面向对象分析设计能力的实践教学环节之一，其前驱条件要求学生们必须具备“程序设计基础”、“软件工程导论”、“系统分析与设计”和“数据库系统原理”等计算机专业基础理论知识，本次课程设计是针对这些知识的一次综合性的教学实践活动，是对学生综合实践能力的培养过程。通过本次课程设计，可使学生掌握面向对象分析与设计的技术和方法，为“毕业设计”打下良好的基础,同时，也能培养学生良好的团队合作精神、较强的沟通能力，认真的工作态度，为今后从事计算机工作打下必要的基础。“图书馆管理系统

3、”是一个针对图书馆进行管理的系统，要求学生们在课程设计开始之前，要对本课题的开发背景进行认真理解，然后，运用所学知识和所掌握的分析设计方法和工具，模仿软件企业的实际工作情境和开发过程完成课程设计任务，从而完成一个较完整的项目分析与设计实践，使学生们真正得到锻炼分析问题和解决问题的能力。二、课程设计的主要内容及要求首先要求学生们认真复习“面向对象分析与设计”的理论、知识和方法，掌握相应的系统分析和设计的工具，综合运用所学理论知识和技能应用于该项目的分析设计实践中，培养分析问题和解决问题的能力，加深理解系统分析与设计的深刻含义。具体要求如下：1.成立项目开发小组并选举

4、项目组长。2.根据设计要求小组选定设计题目。3.每天要求项目组长要至少组织召开一次会议，总结、汇报和布置任务。4.每次会议要求保留会议记录并存档。5.发挥团队合作精神共同完成如下内容：(1)选题和背景调研(2)面向对象系统分析(3)面向对象系统设计(4)撰写课程设计报告(5)答辩或成果分享会6.组长要根据技术能力合理地分配任务，每个组员都要积极参与每项工作。7.组长要对每个组员进行公正客观地评价，成为日后成绩评定的主要依据。8.要求项目组共同完成课程设计报告并装订成册。三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计报告是体现和总结课程设计成果的载体，要

5、求认真按着要求进行完成。2.所有文档撰写格式均需要严格按着给定参考模板进行。3.模板中的文字字体、大小、格式、页眉页脚等各种设置不可随意改变。4.课程设计报告要严格按着如下顺序进行装订。5.装订顺序：（1）课程设计报告封面（1份）⑵课程设计任务书（1份）⑶成绩评定表（1份）⑷装订目录⑸课程设计报告（1份）报告封面目录第1章系统需求分析第2章用例图设计建模第3章类图设计建模第4章顺序图设计建模第5章协作图设计建模第6章活动图设计建模第7章状态图设计建模第8章配置图设计建模致谢参考文献附录一：项目开发体制图附录二：开发时间计划表⑹会议记录（要求每天至少1份）（7）项目

6、个人总结（每人1份）四.课程设计完成后应提交成果的种类.数量.质量等方面的要求1.各项目组长认真负责，严格按着学院课程设计要求进行。2.课程设计报告书（1份）3.会议记录（每天至少1份）4.个人总结（每人1份）四.课程设计进度和安排顺序阶段日期计划完成内容备注1第1阶段查阅资料、需求分析2第2阶段功能分析与设计3第3阶段用例图建模、类图建模、顺序图建模、协作图建模4第4阶段活动图建模、状态图建模配置图建模5第5阶段成果分享会个人总结、打印报告五.主要参考资料《文献》[1]《实用软件工程》郑人杰等清华大学出版社[2]《UML系统建模基础教程》胡荷芬张帆高斐清华大学出

7、版[3]《UML基础与ROSE建模案例》吴建汪杰人民邮电出版社[4]《UML基础与Rose建模教程》蔡敏徐慧人民邮电出版社沈阳工程学院面向对象分析与设计课程设计成绩评定表学院：信息学院班级：计算C131项目组长：XXX（nn）项目组员：XXX(nn)、XXX(nn)、XXX(rm)指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献，收集资料；能制定课程设计方案和口程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明

8、书的质量说