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1、略论大学生的家庭教育问题第26卷第5期Vd.26No.5长春师范学院(人文社会科学版)JoumalofChangchunNormalUniversity(HumanitiesandSocialSciences)200r7年9月Sep.2007略论大学生的家庭教育问题闫玉，王靓(I.长春师范学院政法学院，吉林长春130032;2.长春师范学院美术学院，吉林长春130032)［摘要】大学生家庭教冇应以成人，成材为目标，以思想品徳教育,社会适应能力教育,身心健康教育等为内容;贯彻身教与言教相结合原则，采
2、取完善大学生家庭教育体系，形成教育合力;提高大学生的自我教育能力，形成家庭教育的互动;指导家庭教育走向科学化的轨道.［关键词】大学生傢庭教育;目标;内容原则;措施［中图分类号】G641［文献标识码】A［文章编号】1008—178x(20017)05—0144-04家庭教育是人类教育实践活动的主要形式，是家庭成员Z间的终生的，持续不断的相互教育和影响的过程•加强大学生家庭教育是大学生健康成长的需要，是完善教育体系的需要，也是社会发展的客观需求.通讯和交通事业的发展，缩短了大学生与家庭的时空距离，为大
3、学生家庭教育提供了物质基础;重视家庭教育的民族心理，为大学牛家庭教育提供了文化基础;家长素质的提高和家庭教育研究的发展,奠定了大学牛家庭教育的人力基础和理论基础•现阶段，加强大学生家庭教育是必要的,也是可行的.加强大学生家庭教育的研究，提出切实可行的家庭教育措施，充分发挥家庭教育的育人功能,是高等教育研究的一项重要任务.，明确大学生家庭教育的目标和内容教育的最高宗旨是形成完整的人.大学生接受高等教育,有了较好的知识基础，但在社会适应能力，思想品德，身心健康，审美情趣，牛命意识，法律意识，未来家长素
4、质等非智力因素方面均存在一定的缺憾，成人，成材教育是大学生家庭教育的主要目标.大学生家庭教育主要包括以下几方面的内容：1.思想品德教育.思想品德教育是大学生家庭教育最重要的内容，对于培养社会主义可靠接班人具有重要的作用•思想品徳教育包括止确的世界观，人生观，价值观,政治观，道徳观的培养.世界观决定人们观察问题，处理事情的根本立场和态度,世界观教育主要包括辩证唯物主义，历史唯物主义和马克思主义认识论教育;人牛观对于人们认清人牛目的和意义,保持正确的人牛方向，战胜困难,抵制不良思想的侵袭，获得事业的成
5、功和幸福具有重要的意义.人生观教冇主耍包括人生理想教冇，人生价值观教育，人生态度教育;价值观是引导人们行为的价值和尺度.价值观教育就是要引导和教育大学生形成集体主义观念,坚持集体主义原则，正确处理好个人和集体的关系;政治观教育就是要对大学生进行党的基本路线教育，形式与政策教育和社会主义爱国主义教育;道德观教育主要包括集体主义原则教育,社会主义人道主义教育,社会公德教育，家庭道德教育，职业道德教育.1.社会适应能力教育.社会适应能力教育是大学生家庭教育的慕本内容.在飞速发展的现代社会，大学生必须具备
6、适应社会发展的能力.社会适应能力教育主要包括独立生活能力和人际沟通能力的培养•独立生活能力的培养包括良好生活习惯，健康的生活方式，自我教育和管理能力的培养.人际沟通能力的培养包括掌握人际沟通原则和技巧，学会处理人际沟通屮经常遇到的问题.［收稿日期】2007—04—10［作者简介】闰.-（196s一），女，吉林农安人，长春师范学院政法学院副教授，从事大学生思想政治教育研究.?144?3•身心健康教育.身心健康教育是大学牛家庭教育的基木内容.身心健康是现代人才的必备条件和基本要求•然而当前大学生身心素
7、质不容乐观却是一个不争的事实.国家教委曾对12万名大学生身心健康进行了一项抽样调查•调查显示,28%的学生因心理压力而患心理疾病，每年因病退学,休学和自杀的学牛数字更是触目惊心•身心健康教育就是培养大学生的健康意识，懂得身心健康的意义,了解身心健康的标准，积极进行必要的体育锻炼,养成健康的生活方式，完善自身的心理防御机制，确保身心健康发展.4•审美情趣教育•审美情趣教育是大学牛家庭教育的基木内容•随着物质文明的发展和大学生精神需要的提升,大学生审美情趣教育显得尤其重要•审美情趣教育就是要引导大学生
8、树立正确的审美观,培养健康的审美意识，提高分辨美丑的能力和艺术鉴赏水平,抵制不良文化的侵袭，发现美并创造美，实现内在美与外在美的统一，做到心灵美，语言美，行为美和环境美.5.生命教育.人是一种生命的存在，人最宝贵的是生命，生命是智慧，力量和一切美好情感的唯一载体.然而在以往的教育过程中，无论是学校教育，社会教育还是家庭教育，对牛命教育基本没有涉及，这不能不说是一种失谋.家庭是生命的诞生地,是与大学生的生命连接最为密切的地方,家庭教育在实施生命教育上具有独特的优势.生命教育就是要使大
