2019高考生物总复习第三单元细胞的能量供应和利用第10讲光与光合作用（提素养）（含解析

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1、光与光合作用（提素养）李仕才［基础达标］1.下图所示为廿蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下列有关说法正确的是（(CH2O)能曲A.过程①产生［H］,过程②消耗［H］,过程③既产生也消耗［H］B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质C.过程①消耗C02释放Ch,过程③消耗@释放C02D.若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加解析：A［过程①②③分别为光反应、暗反应和呼吸作用，光反应中水的光解产牛［II］,暗反应中消耗［H］和ATP,细胞呼吸中第一、二阶段产生［H］,第三阶段消耗

2、［H］,A正确；暗反应只发生在叶绿体基质，过程③发生在细胞质基质和线粒体，B错误；光反应不消耗CO?,只是释放02,C错误；叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重不一定增加，因为甘蔗干重增加的条件是整个植株的有机物合成量大于消耗臺，而图示仅为叶肉细胞中的能量代谢，D错误。］2.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时，单位时间内CO?释放量和©产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是（）co.的吸收量G?产X光册强度CO2的释放星图乙A.图甲中，光照强度

3、为B时，光合速率等于呼吸速率B.图甲屮，光照强度为D时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的C0?C.图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.图乙屮，限制E、F、G点光合作用速率的因素主要是光照强度解析：B［分析图甲可知，光照强度为B时，C02释放量和02产生总量相等，都为3个单位，细胞呼吸释放的C02首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时细胞呼吸大于光合作用，A项错误；光照强度为D时，水稻叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率，光照强度为A时，CO?释放量

4、即为呼吸速率，则光照强度为D时，0?产生总量为8个单位，需要消耗的C02也为8个单位，所以单位时间内需从外界吸收C02为2个单位，B项正确；图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C项错误；图乙中，限制G点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度或温度等，D项错误。］2.（2018•漳州模拟）某研究性学习小组米用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示，下列相关分析不正确的是（）(£s魁横舉玄古4

5、.3.图乙A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2〜4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2〜4天，光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的解析：C［图甲中可以看出，随干早时间延长，实验组叶片光合速率呈下降趋势；比较图甲和乙的实验组，图甲中光合速率在第2天就开始下降，而图乙屮叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降；图乙屮，实验组2〜4天屮叶片叶绿素含量并没有下降；2〜4天中实验组的光合作用速率下降很有

6、可能是由于干旱、气孔关闭，导致叶片中CO?浓度下降而引起的。］4.利用如图实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B.在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化解析：C［试管屮收集的气体量是光合作用的净产氧量，A错误；在光下有气泡产生不能确定是光合作用产生的氧气，B错误；为了探究二氧化

7、碳浓度对光合作用的彫响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，c止确；探究光照强度对光合作用的影响时，距光源不同距离，应设置不同装置，观察气泡产生速率的变化，D错误。］■乂■二■Wo二二■:Jy二二二二、二二二3二「■H■二二TYy二二■二二二二-•二二--------5.（2018•河南实验中学质检）利用澳甲酚紫指示剂［酸碱指示剂，pll变色范圉：5.2（黄色）〜6.8（紫色）］检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如图，相关叙述不正确的是（）紫色鵲需黄色30分钟紫色12345A.黑暗处理的目的是使金鱼藻

8、不进行光合作用B.漠甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小C.图中实验操作3〜5能证明光合作用吸收C0,D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放02解析：D［根据2〜3过程可知，黑暗屮金鱼藻只进行细胞呼吸，产生C02使pH下降，导致指示剂由紫色变为黄色，A、B项正确；根据3〜5过程可知，在适宜的光照条件下，金鱼藻光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收CO?,使pH上升，导致指示剂由