五年级上册教程第九课鲸

《五年级上册教程第九课鲸》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版小学五年级上册第九课：鲸不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐

2、变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。　　鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。　　鲸跟牛羊

3、一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。以《鲸》教学设计 为例——谈如何指导学生进行有效预习【教材分析】： 《鲸》是五年级上册的一篇常识性说明文，本文运用了列数字，打比方，作比较等说明方法介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章趣味性强，语

4、言简练，体现了说明文用语的科学性和准确性。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门，学生学起来也兴趣盎然。【学情分析】：本文是人教版小学五年级上册第三单元的一篇说明文。针对小学五年级的孩子来说，并不是第一次接触说明文这种文体，对说明文抓住事物的特点运用一定的方法说明这一特点并不陌生。而且他们有了一定的独立阅读能力，通过有效的预习，基本能掌握文章的主要内容。在这个基础上，教师设计预习提纲，让学生进行课前预习，上课时，通过汇报的方式进行学习，提高学生的学习兴趣。针对学生学习过程中遇到的问题进行有针对性的引导，真正体现学生自主

5、学习和教师“导”的作用。【教学策略】：我希望能以这篇课文的教学设计为例，探讨如何指导学生进行有效的预习，所以，在教学前，我精心设计预习提纲，让学生自主学习，课堂上检验学生自学的效果。教师对学生掌握的问题不花太多的时间，而是有的放矢，重点解决预习过程中学生碰到的疑难问题。关于鲸的知识十分丰富，我让学生收集课外资料，丰富对鲸的认知，真正认识到保护海洋动物的重要意义。【教学目标】:    1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。   2、正确、流利地朗读课文。 了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习

6、性等方面的知识。3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。体会说明文用词的准确性。 4、课外收集有关鲸的资料，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。【学习重点】:   在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。 【学习难点】: 明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 通过查阅资料，了解鲸的进化过程。【教学安排】：  2课时 【教学准备】：（一）预习提纲：（以课后练习为依据）1、通读课文，读准字音。圈出不理解的词。查字典。2、了解文章是从哪几个方面介绍鲸的。在书中标明。3、读课文，跟同学说说鲸的进化过程。1、

7、在阅读过程中，你还有哪些疑问？（列出问题，准备与同学探讨）收集有关鲸的有趣的资料，丰富对鲸的认识。2、收集有关鲸的资料，把自己最感兴趣的知识介绍给大家，更为全面地了解鲸这一海洋动物。（二）教学PPT【教学过程】： 第一课时 【教学要点】：1、根据预习提纲，检测预习情况，掌握字词。2、理清文章结构，掌握课文是从哪几个方面介绍鲸的，初步了解鲸的进化过程。3、学习课文第一自然段，体会说明方法（列数字，作比较）【教学步骤】一、初读课文，字词检测（一）创设学习情境教师出示鲸的短视频，观后，请同学谈谈你的鲸的认识。（二）初读课文，字词预习检测1、个别读课文，检测字词是

8、否读得准确，教师纠正。（读音需提醒的字：鲸、吨、哺）2、学生根据预