语文人教版二年级上册真正的朋友

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1、群文阅读真正的朋友授课年级：二年级授课教师：张亚杰真正的朋友【群文议题】真正的朋友【授课年级】二年级【选文篇目】《称赞》《蓝色的树叶》《纸船和风筝》《萤火虫找朋友》《拉拉和菲菲》【教学目标】1.阅读五篇文章，采用快读、默读等多种阅读方式，了解“真正的朋友”这一含义。2.学会在生活中与他人相处的技能，并且学会牢固自己与朋友之间的友谊。3.在生活中寻找“真正的朋友”。【教学重点】学会在生活中与他人相处的技能，并且学会牢固自己与朋友之间的友谊。【教学难点】在生活中寻找“真正的朋友”。【教学过程】一、导入1.欣赏儿歌《找朋友》。2.分享自己和好朋友之间的故事。3.朋友，是一个让人感到

2、安慰的词语，这节课，张老师给大家带来一组关于朋友的故事，希望上完这节课，大家都能有新的收获。二、主题回顾1.通过插图回忆二年级上册课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》。2.详细讲解第一篇文章《称赞》，文中的主人公、主人公之间发生的故事以及对我们的启示。并教会学生用简洁的话或词语概括词语，提炼关键词。3.学生默读并自学第二篇《蓝色的树叶》和第三篇《纸船和风筝》。强调默读要求：不出声、不指读、用心读，可在文章中圈圈画画。4.学生根据大屏幕上的表格自由回答问题。5.根据学生的回答情况，引导学生概括课文的主题。《称赞》——真心赞美《蓝色的树叶》——互帮互助《纸船和风筝》——宽

3、容谅解6.通过这三篇课文，知道了什么才是“真正的朋友”。并让学生再次巩固文章主题，加深印象：《称赞》这篇课文告诉我们，朋友应该。《蓝色的树叶》这篇课文告诉我们，朋友应该。《纸船和风筝》这篇课文告诉我们，朋友应该。三、课外阅读1.生活中，我们身边都不缺少朋友，一个、两个......甚至更多个，但谁是我们真正的朋友呢？学了这些课文，我想同学们一定已经有了一把衡量好朋友的“尺子”，现在，就让我们带着这把“尺子”一起再来找寻真正的朋友。2.默读第4篇和第5篇文章，然后四人一组合作完成手中的表格。题目人物事情启示《萤火虫找朋友》《拉拉和菲菲》3.小组讨论交流并汇报。4.总结：这两篇文章

4、告诉我们：真正的朋友应该遇到困难，及时帮助；危难时刻，挺身而出。四、拓展迁移列举2个生活中的情形，让学生思考：假如是你，你会怎样做？五、总结主旨通过这节课，大家都有不少的收获！我们知道了朋友之间要真心赞美；需要帮助时应该互帮互助；当出现矛盾时，要学会宽容谅解；我们还知道了当朋友遇到困难时要及时帮助；当朋友在危难时要挺身而出，这才是真正的朋友。希望大家能够珍惜来之不易的友情，珍惜身边真正的朋友。四、推荐阅读《我的兔子朋友》《你是我最好的朋友》