语文人教版五年级上册月是故乡明 最美故乡人

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1、月是故乡明最美家乡人——《小桥流水人家》教学设计【设计理念】本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露，也有通过优美的风景描绘，深情的往事回忆，来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。教学中，旨在引导学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领。【教学目标】１、识７个生字，读读记记“

2、婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。尝试应用词语练习表达。２、正确、流利、有感情地朗读课文。能运用边读边想象、抓关键词、联系自身生活体验等方法感悟作者的情感，读出自己的见解。３、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。４、积累课文中优美的语句。掌握“借景抒情”的习作方法，并仿写。【教学重点】有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。【教学难点】领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。课时安排１课时。【教学过程】师：同学们，家乡的桂花雨，让作家琦语久久不能忘怀，那么今天老师

3、要带大家再来学习一篇关于怀恋家乡的文章，看一看，这篇文章里，作者又对故乡的哪些景致难以忘怀。【设计意图】：让学生想象“小桥流水人家”的情景，并在此基础上美读题目，使学生在未学习课文之前就先进入诗一般的美丽情境中，为学习课文埋伏笔，设下悬念。一、引入课题1、(板书好课题)师：今天我们学习《小桥流水人家》。轻轻读课题，看看这一课的课题有什么特别的?生：是一句诗。师：对，马致远的天净沙，(师生一起)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。生：题目是由三个词组成的。师：真聪明。2、过渡。师：对，这课课题是由三个词组成的，小桥、流水、人家。那么在这个有着古朴的小桥、潺潺的溪水

4、、散落着几户人家的地方一定是个很美的地方。大家再美美的读课题。二、初读课文。1、读词语。师：课文预习过了吗?我们先来读几个词语。一生读：潺潺婀娜粼粼舞姿干涸点缀螃蟹波纹浮现守望相助唱和师：读的很正确，但词语也是有情感的，谁再来读，让我们感觉到这些词很美?我们一起来读读。那么哪位同学来跟大家说说这些词语的意思呢？2、读课文。师：词语读的很美，相信课文读的也很棒。下面请同学们自由的读课文，边读边想：哪些段落写了小桥、流水，哪些段落写了人家?生：1234段写了小桥流水，56段写了人家。三、品读课文。【设计意图】：通过朗读课文，感受作者语言的清晰、流畅，积累语言

5、。(一)、品味1——4节。师：我们先来欣赏这一课的小桥、流水。作者故乡的这些景致给了你怎样的感受？生：那么美那么自然。师：大家体会到的是美和自然，那你从这些景致的描写中又能体会到作者的什么情感呢？生：作者对故乡的无比的热爱和怀念。大家用心读读1——4段，看哪段描写是你最喜欢的?生：我最喜欢第1段。师：那你美美地来读一读。生：读第一段。师：这里的小溪真美!引读：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。师：在清澈见底的小溪里能看到什么呢?生：能看见小鱼游来游去。师：也许还是五颜六色的呢!生：能看见大大小小、光滑的鹅卵石。师：这让每个走过这里的人都想捞起一颗

6、。生：还会有绿绿的水草呢!师：它点缀着这条小溪，让小溪更绿了!师：这里的垂柳也很美!引读：溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。这么美的景色我们再来读。师：从你们的眼睛里我看的出来，读的时候，你眼前仿佛出现了一幅画，仿佛看到了什么?给大家说说。生：我仿佛看到了一片舞动着的绿色的世界!师：多美的画面啊!仅仅有小溪、垂柳，这个地方还不够美，尤其是：(引读下面一句)当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。这时是最美、最和谐的画面。水鸟在唱什么?流水在

7、和什么?生：水鸟唱：这里风景真美呀!流水会和：对，风景如画!生：这里空气真清新!流水会和：那我们多吸几口气!生：这里的柳枝真柔软!流水会和：我们和它一起跳舞!品味第2段。师：是呀，在这里捉小鱼、小虾、小螃蟹是作者最快乐的事情。再读这几句话，你仿佛看到了什么?听到了什么?生：看到了几个孩子挽起裤脚、赤着胳膊，拿着小桶，撅着屁股，蹦着跳着去找去捉。听到了他们惊喜的说，我捉到了，我捉到了!师：真是有趣的童年。童年是首歌，跳跃着快乐的音符。一起来读这段话，让我从你的表情、你的声音上感受到你跳跃的快乐。师：在这里，还给作者带来了哪些快乐?品读第3段。指名学生读。老

8、师总结：是啊，我们仿佛看到了在一座小小的木桥上，一个小女孩捧着刚刚采来的五颜六色