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时间:2019-08-26
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1、第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能[目标导读]1•结合教材P30T及图2—25、图2-26,理解反射弧的结构和各部分功能。2.结合教材图2-27和图2-29,概述人体神经系统的分级调控和人脑的高级功能。[重难点击]1.反射弧的结构和各部分功能。2.人体神经系统的分级调控。一、反射和反射弧EI知识梳理夯实墓础突破要点1.反射(1)概念:人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的0(2)反射活动的结构基础和功能单位是o2.反射弧⑴组成:反射弧由、、、和五个基本部分组成。①感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为。②神经中枢是脑和脊髓的中功能相同的神经元汇集在一
2、起形成的结构,调节人体的某些生理活动。③运动神经末梢与其所支配的或一起称为0(2)完整性反射活动是以为基础的,如果反射弧中任何一个环节的结构或功能受损,反射就无法完成。【问题探究】1.神经调节在维持内环境稳态中起着主导作用,其调节的结构基础是反射弧。结合教材P30第2自然段〜P3】的内容完善膝跳反射示意图,理解反射弧的组成。分析假若在C、D之间剪断,在D处给予适宜刺激,小腿0在C处给予适宜刺激,小腿o这两个过程,(填“前者”“后者”“都”或'"都不”)是反射,说明反射的完成需要o活学活用1.若阻断反射弧的任一环节,再刺激感受器,效应器还能作山反射吗?请分析原因。即时
3、训练巩固提升1.判断正误(1)感受器通常是指感觉神经末梢,效应器指运动神经末梢()(2)只要反射弧完整就能完成反射()(3)直接刺激传岀神经,效应器会有反应,但这不属于反射()2.下图表示人体的某反射弧模式图,请据图判断下列叙述正确的是()A.该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经B.刺激②时,会产生具体效应的结构是⑤C.结构④在组成上包括运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺依等D.切断③,刺激②时,会产生具体效应的结构是④【一题多变】结合上图回答问题。(1)将青蛙的后趾皮肤剥掉,再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位,蛙无反应。这是因为己经破坏了该反射弧的。⑵切断
4、②,刺激③,效应器(填“能”或“不能”)做出反应。如果能反应,是否属于反射?O(3)判断下列哪些活动要在反射弧中完成:-①食虫鸟见到黄蜂不敢吃②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声④实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经,用电來刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩【知识拓展】(1)反射弧任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成,但某一局部结构仍有反应。(2)完成一个完整的反射至少需要2个神经元(感觉神经元和运动神经元)。(3)—个神经元细胞有多个树突,通常只有一个轴突。(4)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。二、人体神经系统的
5、分级调控訓知识梳理夯实基础突破要處1.人体神经系统的分级调控(1)人的屮枢神经系统包括和O(2)位于脊髓的低级中枢和位于脑的高级中枢一般是相互、相互作用的。①举例:排尿反射的过程为:膀胱尿液充盈一膀胱壁中的兴奋一传入神经一脊髓排尿反射低级中枢兴奋一沿神经纤维传导到脑排尿反射高级中枢一传出神经一膀胱肌肉收缩和放松,尿液排出。②上述过程说明调控,控制排尿反射活动。2.人脑的高级功能(1)脑位于颅腔内,rti、和组成。①是高级神经活动的结构基础,其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢,调节人体各项生命活动。②内有许多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等。③小脑是重
6、要的调节111枢。(2)是人脑特有的高级功能①大脑皮层上有控制听、说、读、写活动的言语区。②言语区的一定区域出现损伤,能引起各种特殊的语言活动障碍,表现为、失语症和听觉性失语症,具体如下:(此区发生嗣L不能写字)—(此区发生障臥不能看懂文字)(此区发生嗣•不能讲话)(此区发生障再沐能听懂话)请分析这些现象分别与中枢神经【问题探究】1.饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、呼吸急促等,系统的哪些部分有关?1.结合排尿反射的示意图分析以下问题:g人脑皮层卜高级屮枢⑴成人能“憋尿”,但在医院尿检时,也能主动排尿,用字母和箭头表示主动排尿的过稈:(2)某病人高位截瘫,小便失禁
7、,其排尿反射过程为:o⑶上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系是活学活用(4)成年人能有意识地控制大小便,而婴儿及许多偏瘫患者却不能,其道理何在?即时训练巩固提升2.下列有关神经系统的叙述,错误的是()A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸屮枢是维持生命活动的必要屮枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用3.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)吋,发现其与语言活动功能有着密切的联系,下列相关叙述不正确的是()wKv区①w区发生障碍,不能写字②V区发生障碍,不能看懂文字③S区发生障碍
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