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时间:2019-08-26
《语文人教版五年级上册依依思乡情 切切游子意》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、群文阅读导学设计年级:五年级学科导学案:语文审核:授课人:唐水清课题:依依思乡情切切游子意课型:群文阅读学习目标:1、我能阅读《月是故乡明》《水是故乡甜》《门前那棵梧桐树》三篇思乡的文章,感受语言之美。2、我能通过对比阅读,体会到作者的感情是通过一些景和物表达出来的。3、我能积累优美词句,激发热爱家乡,思念家乡的情怀。学法指导:自主、合作、探究。学习流程:一、自主学习(试一试你的身手,你最行!)1、回顾第二单元的内容,你能说说这个单元的主题吗?二、合作探究(比比看,哪个小组最积极)品读季羡林的《月是故乡明》思考:1、作者在文中追忆了那些童年趣事?____________________
2、______________________________。2、从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮?___________________________________________。3、你从文中读到了怎样的一种感情?用以下句式回答。我从文中________________(句子、段)读到了__________________(感情)。三、展示质疑(想一想,你一定会品味)阅读琦君的《水是故乡甜》思考:1、文章开头为什么要写矿泉水?结合文章,你能猜一猜吗?_________________________________________________。2、文尾母亲说的
3、话,你是怎样理解的?3、我从诗中读到了这样一种情感:____________。四、达标测试(做一做,你一定能过关)阅读柳萌的《门前,那棵梧桐树》思考:1、故乡的气息究竟是一种怎样的气息,你是怎么理解的?2、从文中你读到了什么样的情感?备注:教师复备栏及学生笔记。__________________________________________。五、激励提升(写一写,你一定是小诗人)从这几篇中,我们可以发现一个相同之处,那就是乡愁可以是印象当中记忆深刻的一切东西,它和写作者个人的经历有关,因此,它是独特的“这一个”。提起家乡,相信在同学们的记忆深处也有最深刻的东西。此时,你想到了家乡的
4、什么呢?你对家乡又有什么样的的情呢?可以是一句诗,可以是一段文字,也可以是一篇文章。
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