5.6.品味语言

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1、第五、六课时品味语言复习内容:1、品味词语2、赏析句段复习步骤:一、明确复习内容二、知识点、能力点提示(一)知识点提示1、“品味语言”应包括哪些内容?2、“品味语言”在中考现代文阅读题中有哪些考点的体现?(二)能力点提示1、品味词语(1)解释词义考题形式:词语在具体语言环境中的意思、词语的归位、词语的深层含义等解题思路:A、联系文章的主题、论点、说明对象、人物形象、作者的感情等来答词语的含义B、根据该词语前后语句的内容、含义来推断(2)明确指代词的含义解题思路:指代词指代范围广,能代词、短语、句子、语段、又能代动植物及天上地下的任何事物,还能替

2、代复杂的概念。分析句子结构,有助于找出指代内容。(3)词语的作用(妙用)考题形式:品评加点词语的作用(妙用)或加点词语能否删除。解题思路:结合具体语境思考A、作者为什么用这个词?B、这个词好在哪里?C、不用行不行?2、赏析句段(1)哲理性句子的深层含义解题思路:A、紧抓关键词语B、结合具体语境C、结合文章主题D、结合写作手法、修辞方法(2)段落的理解考题形式:把握文段的基本内容、分析文段的表达方式、品味文段的表达作用、辨析文段的组织顺序、揣摩文段的情感抒发等解题思路:A、要胸有成竹,根据文章的整体内容,主要表达形式具体地进行赏析B、结合具体的语

3、言环境C、依据不同的文体特征,迅速而准确的赏析段落、解读文章。三、重点例析不幸的地球①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色的光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林,整个地球环境全面恶化,人们已称我们的地球为“不幸的地球”,人类“不幸的家”。②地球的不幸在于它原有的占陆地2/3的76亿公顷的森林,到20世纪80年代已不足28亿公顷,并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在十分有害的环境中。③地球的不

4、幸还在于全世界每年要产生3、3亿吨有害废物,排放200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20~300倍,严重污染了空气,以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年,人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海,从船上扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨;目前地球上已有10%的监测河流受污染,70%的人饮用不到安全的食用水,水源污染已成为人类健康的大敌。⑤○a从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,这一切人类都被追究为罪魁祸首

5、!○b这就是地球的最大不幸------人满为患!○c生态学家、科学家们指出:地球最多只能养活80亿人口,而到21世纪末,世界人口将达到102亿,到2500年,地球上每一平方米土地上就有一个人!○d偏偏地球又只是茫茫宇宙中惟一适合人类生存的孤岛!⑥无须再说地球的不幸!让我们用欧文的话结束全文。60年代末,美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话:我们的地球是那样的伟大而美丽,又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地照料地球、珍惜地球!典型题析问题:1、结合语境,解释“孤岛”的含义。2、在“只有我们的

6、地球是温暖的、有生命的”一句里,“只有”一词在句中起________作用,这句话与第⑤段○a○b○c○d四句中__________句形成呼应。2、分析和参考答案:这两题主要是考查词语的语境义、词语的表达作用以及句与句之间的联系。题1,文中“地球又只是茫茫宇宙中惟一适合人类生存的孤岛”中“孤岛”前有“茫茫宇宙中惟一适合人类生存”的修饰词,就对孤岛进行了限制,实际上这正是“孤岛”在此语境中的含义。题2考查的是副词的作用,“只有”在这里显然是“强调作用”;“只有我们的地球是温暖的、有生命的”这句话正好同文中第⑤段的○d句遥相呼应。四、训练提升海洋是未

7、来的粮仓①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的

8、食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足

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