剑桥少儿英语分析

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1、备课分析（剑桥少儿英语一级）：这套教材内容也是贯彻“听说领先，读写逐步跟上”的原则，不讲语法；鼓励多，在教学中尽量让孩子们从多方面展示已经学会了什么，特别强调展示“能做什么”，而不是盯着孩子“还没学会什么”、“不能做什么”，去考他们、去难为他们。下面是对新版剑桥少儿英语一级（上）各单元的训练目标及重、难点的分析：Unit1重点：问候语、名字询问Youname,please?、自我介绍I’m…、文具类单词和句型His/Hernameis…/,,,ismyfriend.的掌握;字母a的自然发音和歌谣的掌握；简单单词拼读。难点：句型His/Hernameis…/,,

2、,ismyfriend.Unit2重点：动物类单词、动物叫声、句型What’sthis?/Whatisit?/It’sa…/Thisisa…;字母e的自然发音和歌曲的掌握；简单单词拼读。难点：歌曲OldMacDonaldhadaFarmUnit3重点：水果类单词及其复述形式、句型：Whatwouldyoulike?/Iwantome…/Wouldyoulike…?/Yes,please./What’syourfavouritefruit?/Ilike…/Idon’tlike…;字母o的自然发音及听辨；歌谣。难点：对话的掌握和灵活运用。Unit4重点：单词认读及

3、拼写及句型问答What’sin/on…?A…/It’sa/an…；字母i的自然发音及听辨；歌谣；短文意思的理解及掌握。难点：介词词组；句型的活用；短文意思的理解及掌握。Unit5重点：身部位类单词、简单动词及词组、对话句型：Whatcanyousee?Icanseea…/Wecanseewithour…的掌握；短文重点句型We/Theyhave…Canyoudraw…?字母u的自然发音；歌谣HokeyPokey.难点：对话句型：Whatcanyousee?Icanseea…/Wecanseewithour…的掌握Unit6重点：动词短语、字母a的自然发音、26

4、个字母的书写、歌谣TeddyBear的掌握。难点：个别动词短语及课后短文的阅读和理解。Unit7重点：水果蔬菜类单词、Miss和Mr.的区分、字母e的自然发音、句型Whichonedoyoulike,thebananaortheorange?Iliketheorange./Ilikelimes.、歌谣的演唱。难点：句型Whichonedoyoulike,thebananaortheorange?Iliketheorange./Ilikelimes.课后短文的阅读和理解。Unit8重点：颜色类单词、形容词、句型Mybagis…/Thefrogis…Whatisr

5、ed?Theappleisread.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.、字母i的自然发音.难点：句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’tUnit9重点：交通工具类单词、字母o的自然发音.句型Haveyougota…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.介词短语的使用。难点：句型Haveyougota…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.介词短语的使用。Unit10重点：数字1至20、英语加减法的使用、字母u的自然发音、歌谣演唱。难点：英语加减法的使用、歌谣演唱。Unit11重点：家庭成员类单

6、词、动词短语、现在进行时态、双元音oo的自然发音、句型Who’sNick’sdad?及回答。难点：动词短语、现在进行时态。Unit12重点：动词、动词短语及其ing形式、句型Ilike+Ving、sh的自然发音、歌曲Themorewegettogether。难点：动词短语及其ing形式、句型Ilike+Ving。Unit13重点：服饰类单词及介绍句型Thisis…/Theyare…、名词性物主代词、现在进行时、歌谣的演唱。难点：名词性物主代词、现在进行时、歌谣的演唱。Unit14重点：动令短语及介绍句型Whatishe/shedoing？He/Sheismop

7、pingthefloor难点：动令短语的灵活运用，现在进行时、歌谣的演唱。Unit15重点：Newyear的文化介绍以及介绍句型Whereishe/shegoingonNewYear’sDayandhowwillhe/shegothere?难点：中西文化差异的了解以及所学句型的情景运用。Unit16重点：单词的归类记忆及理解，句型的分类运用。难点：对话的理解与运用。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤

8、其英语学习的积极性。二年级学生，有意注