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1、第一课语音aaa,ah[a:]“啊”有长音、短音eee,eh[e:]“诶”有长音、短音iie,ih,ieh[i:]“依”有长音、短音ooo,oh[o:]“噢”有长音、短音uuh[u:]“呜”有长音、短音ä发音和上述e相同有长音、短音ö发音类似与沪语“暗”有长音、短音ü发音同拼音“玉”有长音、短音au“傲”都是长音ei,ai“爱”都是长音eu,äu[oi]都是长音bpdtgkfl同英语w[v]v德国本土的词汇中出现时发f音；外来词中出现发w音volkswagens+元音时发浊音；在词尾时，或ss时，
2、或β时发清音heiβj“叶”y+元音时发j的音；其他情况下发ü的音systemc一概出现在外来词中，随单词不同发不同的音，如k,s等r小舌或大舌颤音z汉诺威官方发音[c]“次”；德国南部发音[z]“滋”zoo,zeitch在元音aouau之后发“喝”音；其他发成“西”Buch,auch,loch,nach;Milch,Bücher,China-e,-en,-er同英文-el[el]-ig“依稀”fleiβig,wichtig-ige加e后发音改回来[ig]fleiβigechs[ks]sechs,
3、fuchs（狐狸）ck[k]dicketh,dt[t]themaph[f]photoqu[kv]qualitätsch[∫]schreiben,Tischtsch[t∫]Deutschng[ŋ]lang,pf[pf]apfel（苹果）,pflichtsp[∫p]+辅音sprechensprache[∫b]+元音spielen,spätst[∫t]+辅音streiben[∫d]+元音studentts,ds,tz“次”platz,nachts,abendsismus“意思木斯”（主义）Idealis
4、mus,Realismusung[uŋ]Sprung,Übungtion同法语发音Nation,StationssionDiskussionsionRevision句型语法知识点一：德语陈述句动词必须处在第二位——以下句型均正确“今天吃我肉”“我吃今天肉”“我吃肉今天”“肉吃我今天”知识点二：德语名词分阴性、阳性、中性，以冠词区分——定冠词：der[del]阳性；die[di:]阴性；das中性复数die不定冠词：ein阳性；eine阴性；ein中性无复数知识点三：德语的格数分成四格——第一格用于
5、主语、表语我是一个兵第二格用于定语我父亲的工厂是大的第三格用于“人”的宾语+D我给太太买手表第四格用于“物”的宾语+A我买一本书知识点四：德语打招呼常用语——GutenTag!MeinNameistLiLin.10:00-18:00使用GutenTag,HerrLi!MeinNameistHuMin.（李先生）GutenTag,FrauHu!（胡小姐）GutenMorgen!GutenAbend!晚上好！GuteNacht!晚安！Aufwiedersehen!再见！（电话中用：Aufwiederh
6、ören!）读书的方法 首先声明，我要谈的是为知识而读书的方法，不是为考试而读书的方法。后者，香港的学生都是专家——猜题目、背课文之能，世间少有。但为知识而读书可以帮助考试，为考试而读书却未必可助知识的增长。知识是读书的目的（AnEnd）；考试只是一个方法（AMeans）。然而香港学生（或教育制度），却很显然地将这两佯东西颠倒过来。 我可在四个大前提下给学生们建议一些实用的读书方法。若能习惯运用，不但可以减轻考试的压力，而对更重要的知识投资会是事半功倍的。 一、以理解代替记忆 很多人都
7、知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。 要在这些方面有显著的进步易如反掌，而学生也不需多花时间。他只要能改三个坏
8、习惯，一年内就会判若两人。 第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。我肯定这是一般香港学生的坏习惯。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。 笔记有两个用途。①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记
